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POBLACIONES AFROAMERICANAS

.  Cuáles son los principales grupos indígenas que habitan en el territorio Colombiano.

 

Páez, Muisca, Guambianos, Emberá, Wayú, Kwaiker.

 

 

2.     Donde están ubicados

 

REGION CARIBE

 

Los wayús, arwacos, koguis, wiwas y Chimilas

 

REGION PACIFICA

 

Emberas, Emberaskatios, Emberas tados, y Epenas

 

REGION ANDINA

 

Los Awás, Paeces, Guambianos, Motilones, Yukpas

 

REGION ORINOQUIA

 

Los playeros, Cuibas, Guahibos, Guayaberos, Macaguanas, Salibas

 

REGION AMAZONICA

 

Los Barasunas, Carapunas, Cubeos, Macunas, Desarios, Tucanos, Boras, Ingas y Cofunes.

 

 

3.  Cuáles son sus principales problemas sociales, económicos y politicos.

 

Problemas sociales

 

- Desigualdad en el trato social por su condición especial.

 

- No cuentan con una cobertura educativa que respete su derecho a conservar su ideología y su propio dialecto

 

- Son victimas de incursiones armadas en sus territorios

 

- No existe igualdad a los servicios de salud y educación

 

- La permanencia de grupos armados impiden que la población afroamericana realice labores de agricultura y ganadería que antes desarrollaba

 

- No existen mecanismos que aseguren su preservación cultural

 

-El gobierno no apoya programas de etnoeducación

 

 

 

Problemas económicos

 

Desventaja competitiva y salarial con respecto a otro grupo representativo

 

 

- Los recursos transferidos a estas comunidades no se encuentran controlados ni bien manejados

 

 

Problemas Politicos

 

- Su nivel de representación es de escala media-baja ya que en Colombia solo el 5% de los alcaldes son afroamericanos.

- Son poblaciones que se encuentran en su mayoría desatendidas por el gobierno.

 

 

- No existe una adecuada intervención del estado

 

-  Existe un saqueo permanente de recursos públicos

 

 

  1. Qué organizaciones atienden a los grupos indígenas en Colombia.

 

ONG:  Organización de las Naciones Unidas

 

ACIN:  Asociación de cabildos indígenas del norte del Cauca

 

ONIC:  Organización Nacional Indígena de Colombia

 

 

5.  Donde están ubicadas las comunidades afroamericanas en Colombia

 

La mayor parte de la población afroamericana hace parte de las comunidades agrarias ubicadas en las zonas cálidas, selváticas, a orillas de los ríos de algunos Valles y en las Costas.  La ubicación de la población afroamericana en Colombia muestra una gran concentración en las zonas costeras de la Región del pacifico, Departamento de Chocó, Valle del Cauca, Nariño, Cauca y del Cribe: Departamentos como Guajira, Magdalena, Atlántico, Bolívar, Córdoba, Cesar, Sucre y Antioquia.

 

Un punto importante afroamericano es el Departamento conformado por las islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.

 

 

 

 

QUE INFLUENCIA EJERCIERON LAS DOS GUERRAS MUNDIALES

  • Qué influencia ejercieron las dos guerras mundiales, en el pensamiento filosófico del siglo XX.

 

Indico que el hombre contemporáneo puede ser mucho más primitivo que los salvajes más primitivos, amenazaron la destrucción de la cultura y un sistema de creencias y de ideas incluyendo la misma humanidad, creando un fenómeno de deshumanización lo que lo ha llevado al hombre a vivir en un mundo hostil y al parecer carente de sentido. Generando una critica a la ciencia

 

 

  • Qué corrientes filosóficas surgieron Explico en que consistieron  los principales planteamientos

 

Filosofía del Siglo XX:

 

Historicismo representado por W. Dilthey, el vitalismo (Henri Bergson), el pragmatismo (William James y John Dewey), neokantismo (W: Windelband) y E Cassier . El materialismo dialéctico entre los que podemos citar (Marx, Lenin, H. Lefebvre, entre otros.

 

Fenomenología: Iniciada por Edmundo Husserl y que se prolonga con Max Scheler.

 

Existencialismo: Ligado a Martín Heidegger, Karl Jaspers, Jean Paúl Sastre, Gabriel Marcel;

 

Filosofía de la vida o Vitalismo: Sustentada por filósofos como Simmec, José Ortega y Gasset.

 

Personalismo:  Enmanuel Mounier.

 

Neorrealismo: Desarrollado por Bertrand Russel.

 

Empirismo Lógico:  Desarrollado por una serie de filósofos agrupados en el Circulo de Viena.

 

Filosofías Analíticas Que centran las investigaciones lógico lingüísticas con representantes como: Ludwig Wittgenstein.

 

 

 

  • Me dirijo al C.R.A, consulto el libro de filosofía 11 Ed. Santillana tema: Filosofía en América Latina. Contesto las preguntas de síntesis y comprensión formuladas en el libro.

 

En el ámbito español y latinoamericano el existencialismo ha ejercido una gran influencia y, bajo la inspiración de Heidegger y Sartre, ha planteado propuestas originales. Especialmente en América Latina, donde la filosofía existencial se unió a la búsqueda de una filosofía propiamente latinoamericana.

 

Alberto Wagner de la Reyna (1915- ), filósofo peruano. Nacido en Lima, fue alumno en Alemania de Nicolai Hartmann y Martin Heidegger. Muchas de sus obras han intentado dar a conocer en América Latina los aspectos esenciales de la filosofía existencialista, que él conoció de primera mano. Sus estudios sobre la filosofía de Heidegger se cuentan entre los primeros publicados en Latinoamérica. Su contribución más original estriba en plantear cómo pueden combinarse algunos rasgos del pensamiento existencialista clásico con algunos aspectos esenciales de la tradición católica. Asimismo, ha realizado una importante labor como ensayista, analizando algunos aspectos de la cultura peruana y latinoamericana. Wagner de la Reyna fue maestro de muchos filósofos peruanos y ocupa un destacado lugar en la historia de la filosofía moderna en su país. Entre sus obras más notables se encuentran: La ontología fundamental de Heidegger (1939), Destino y vocación de Iberoamérica (1949) y Pobreza y cultura. Crisis y concierto (1982).

 

¿Qué tipo de filosofía ha influenciado el espacio latinoamericano?

 

La corriente existencialista.

 

¿Quién realizo los primeros estudios de filosofía en América Latina?

 

El peruano Alberto Wagner de la Reyna.

 

  • En mi opinión, cual seria el problema filosófico que se puede plantear el hombre del siglo XXI, argumento mi respuesta.

 

¿Es el hombre conciente de que la tecnología es solo un mecanismo de la vida moderna y no su deshumanización?

 

El hombre en la actualidad ha dado mucha importancia a las herramientas que brinda la tecnología, ha sido victima de la automatización de los procesos y más aun lo ha ido involucrando  a lo largo de su historia, desplazando diariamente el dialogo familiar por encender el televisor, ha dejado la educación bajo la responsabilidad de un computador, creando niños adictos a la tecnología pero muy poco reflexivos, e influenciables por un programa de televisión o un video juego.

 

Necesitamos elementos frente a nuestra actitud de la vida y la tecnología, creando espacios de análisis frente a las consecuencias que al futuro podrán traer, la inmersión de estos mecanismos en la vida humana, por eso invito a que recuperemos los hábitos por la lectura, el dialogo abierto y profundo; pero ante todo la visión de la vida que generaremos en las futuras generaciones.

 

 

  

LA LUCHA DE CLASES

LA  LUCHA  DE CLASES

 

Para analizar la lucha de clases, y su desarrollo como impulsor de los sucesos históricos mundiales, necesitamos saber cómo surgió la división de clases, y cómo el proceso de la conquista de América, por parte de los europeos, aceleró el derrumbamiento del orden feudal en el mundo.

"Desde el descubrimiento de América que lanzó a los conquistadores europeos a través de los mares a ocupar y explotar las tierras y los habitantes de otros continentes (como el africano), el afán de riqueza fue el móvil fundamental de su conducta. El propio descubrimiento de América se realizó en búsqueda de rutas más cortas hacia el oriente cuyas mercaderas eran altamente pagadas en Europa..."

Nace entonces una nueva clase social, los productores y comerciantes de productos manufacturados. Surgen por no poder satisfacer la creciente demanda de los nuevos mercados. Esto aceleró el proceso revolucionario de descomposición de la sociedad feudal en las postrimerías de la edad media.

La sed de oro y el afán de ganancia fue el impulso del nacimiento de esta nueva clase. Con el desarrollo de la industria manufacturera y el comercio en pleno crecimiento, fue creciendo su influencia social.

Las nuevas fuerzas de producción que se desarrollaban, ya no aguantaba con el viejo sistema feudal de servidumbre, sus leyes, instituciones, su filosofía, su moral, su ideología política, etc. "Nuevas ideas filosóficas y políticas, nuevos conceptos del derecho y del estado, fueron proclamados por los representantes intelectuales de la burguesía. Poco a poco se hicieron conciencia en los medios explotados; eran entonces ideas revolucionarias frente a las ideas caducas de la sociedad feudal..."

Los campesinos, artesanos y los obreros de las industrias manufactureras, liderizados por la burguesía hecharon a la basura el orden feudal, su filosofía, sus intereses, sus instituciones, sus leyes y los privilegios de la clase dominante, es decir, "la nobleza hereditaria". Entonces la burguesía consideraba justa y necesaria la revolución, no pensaba que el orden feudal podía y debía ser eterno como piensa ahora de su orden social capitalista.

Invitaban a los campesinos, artesanos y obreros, a luchar contra las relaciones gremiales, y reclamaban el poder político; por supuesto las monarquías, el clero y la nobleza, defendían tenazmente sus intereses de clase y proclamaban el derecho divino de la corona y la intangibilidad del orden social.

 

1.            Segunda declaración de la habana. Fidel Castro

"Ser liberal y proclamar las ideas de Juan Jacobo Rousseau portavoz de la filosofía burguesa, constituía para las clases dominantes un delito tan grave, como es hoy ser socialista y proclamar las ideas de Marx, Engles y Lenin."

Veamos este fragmento del "manifiesto del Partido Comunista" escrito por Marx y Engles, donde hablan de ese proceso donde la burguesía se convierte en revolucionaria:

"La burguesía ha desempeñado en la historia un papel altamente revolucionario.

Donde quiera que ha conquistado el poder, la burguesía ha destruido las relaciones feudales, patriarcales, idílicas. Las abigarradas ligaduras feudales que ataban al hombre a sus "superiores naturales", las ha desgarrado sin piedad para no dejar subsistir otro vinculo entre los hombres que el frió interés, el cruel "pago a contado". Ha ahogado el sagrado éxtasis del fervor religioso, el entusiasmo caballeresco y el sentimiento del pequeño burgués, en las aguas heladas del cálculo egoísta. Ha hecho de la dignidad personal un simple valor de cambio. Ha sustituido las numerosas libertades escrituradas y bien aseguradas por la única y desalmada libertad de comercio. En una palabra, en lugar de la explotación vela por ilusiones religiosas y políticas, ha establecido una explotación abierta, descarada, directa y brutal. (...) las armas de que se sirvió la burguesía para derribar al feudalismo se vuelven ahora contra la propia burguesía.

Pero la burguesía no ha forjado solamente las armas que deben darle muerte; ha producido también los hombres que empuñarán esas armas, los obreros modernos, los proletarios" Al conquistar la burguesía el poder, construye su propio modo de producción, siendo este el modo de producción capitalista. Desde allí construyo su estado, sus leyes, sus instituciones, sus ideas. Sus instituciones consagraban en primer término la esencia de su dominación de clase: la propiedad privada.

Esta nueva sociedad basada en la propiedad privada sobre los medios de producción y en "libre competencia", divide inevitablemente la sociedad en dos clases fundamentales: una poseedora de los medios de producción cada vez más tecnificados, adelantados y con mayor producción de capital (explotadores); y otra solo poseedora de su fuerza de trabajo, obligada a venderse en el mercado como una mercancía más para poder sobrevivir (explotados).

3. Manifiesto del Partido Comunista. Carlos Marx y Federico Engels

 

Después de la caída del feudalismo, las fuerzas productivas se desarrollan con gran vigorosidad, surgiendo las grandes fábricas cada vez más y más tecnificadas y sofisticadas, donde se acumulaba un número mayor de obrero. Las fábricas con mayor producción y con la mejor tecnología, iban desplazando a las compañías más pequeñas y menos eficaces; el costo de maquinarias nuevas se hacía cada vez más oneroso. Era necesario pues, acumular cantidades mayores de capital. Grandes cantidades de capital se iban acumulando en un número menor de manos, surgiendo así las grandes empresas capitalistas y más adelantes las alianzas (el comienzo de lo que son hoy las trasnacionales) entre estas grandes empresas llamadas trust, cartels, sindicatos y consorcios, según el carácter y el grado de la asociación, dirigido por aquel capitalista que tuviera las mayores acciones compradas dentro de la asociación. De allí nacieron más tarde las grandes empresas monopolistas, acumuladoras del gran capital, sencillamente de la explotación del trabajo humano.

"¿Qué hacer entonces con los grandes excedentes de capital, que en cantidades mayores iban acumulando?"

Invertirla en el mundo era la mejor opción. Siempre con la idea de ganancia, comenzaron a apoderarse del mundo, de riquezas naturales de los países económicamente débiles, y a explotar el trabajo humano, de sus pobladores, con salarios más míseros que los que ganaban sus obreros en sus países. Se inició el reparto territorial del mundo por las naciones capitalistamente desarrolladas. En 1914 de 8 a 10 países capitalistas se habían repartido alrededor de 83.700.000 km2 y una población de 70 millones de habitantes. Se habían repartido hasta el último rincón del globo. Pero como el mundo era limitado en extensión, y el reparto del poder industrial no era proporcional, vino el choque entre las naciones capitalistas y surgieron así pugnas por nuevos repartos, originando las guerras entre naciones imperialistas, o llamadas guerras mundiales, que le costarían a la humanidad 50 millones de muertos, decenas de miles de inválidos, e incalculables pérdidas naturales y culturales.

"Aun no había sucedido cuando Marx escribió: el capital recién nacido retomaba sangre y fango por todos los poros desde los pies a la cabeza." (5)

En el seno del orden burgués, desde su nacimiento, una clase social, generada por la miseria y la explotación impuesta, está llamada a cambiar el sistema caduco y viejo del capitalismo: EL PROLETARIADO.

 

4. Segunda declaración de la Habana. Fidel Castro

Para Marx y Engels, dos puntos claves evidencian el movimiento de la historia, hasta hoy:

·                       "La historia de todas las sociedades existentes, hasta nuestros días, es la lucha de clases.

Hombres libres y esclavos, patricios y plebeyos, señores feudales y siervos, maestros y artesanos del gremio, en una palabra: opresores y oprimidos, se enfrentaron siempre, mantuvieron una lucha constante, velada unas veces y otras franca y abierta; lucha que terminó siempre con la transformación revolucionaria de toda la sociedad o la ruina común de las clases en pugna." (6)

·                       Las dos clases sociales en pugna hoy en día son: la burguesía y el proletariado.

Dos puntos claves para reconocer, en medio de la borrasca social y política que adormece a los pueblos, la verdad encubierta.

Pero, ¿qué son las clases sociales?

En todo modo de producción, donde existe relaciones de explotación, se presenta dos grupos sociales antagónicos, como decíamos anteriormente: explotados y explotadores.

En uno de los textos más citados por los marxistas, Lenin define las clases sociales así:

"Las clases sociales son grandes grupos que se diferencia entre si por el lugar que ocupan en un sistema de producción históricamente determinado, por las relaciones en que se encuentra frente a los medios de producción (relaciones que las leyes fijan y consagran), por el papel que desempeñan en la organización del trabajo y, por consiguiente, por el modo y la proporción en que se perciben la parte de la riqueza social de que disponen..." Un concepto general seria:

"Las clases sociales son grupos sociales antagónicos en que uno se apropia del trabajo del otro a causa del lugar diferente que ocupa en la estructura económica de un modo de producción determinado, lugar que está determinado fundamentalmente, por la forma específica en que se relacionan con los medios de producción"

 

5.  Conceptos elementales del Materialismo Histórico. Martha Harnecker

La lucha ideológica, se da en el campo de las ideas que sustentan los intereses, de los sectores en pugna.

"En la sociedad capitalista esta lucha es la lucha entre la ideología y todas sus formas de manifestación, y la ideología proletaria basada en la teoría del materialismo histórico"

EJM: publicaciones, prensa, contenidos de los espacios de opinión, en radio y TV, debates parlamentarios, concentraciones políticas y campañas electorales, propagandas y publicidades políticas, eventos, etc.

La lucha política es el enfrentamiento que se produce entre las clases sociales en su lucha por el poder político, es decir, en la lucha por hacer suyo el poder del estado.

EJM: lucha electoral, insurrección armada, guerra popular, guerra de guerrillas.

Aunque dos clases sociales, se diferencian marcadamente en la sociedad capitalista, existen estratos dentro de ella, que surgen de la dinámica de este sistema económico, social y político. Por ejemplo, la llamada clase media y el lumpenproletariado. Estos sectores, manifiestan conductas políticas variables frente a procesos revolucionarios, o de cambios de las condiciones históricas. Veamos:

La concepción política de la clase media, el pequeño industrial, el pequeño comerciante, el artesano, el campesino, todos ellos luchan contra la burguesía para salvar de la ruina su existencia como tales clases medias. No son revolucionarios, sino conservadores, más todavía son reaccionarios, ya que pretenden volver atrás la rueda de la historia. Son revolucionarios únicamente por cuanto tienen ante si la perspectiva de su tránsito inminente al proletariado, defendiendo no sus intereses presentes, sino sus intereses futuros.

El lumpenproletariado, ese producto pasivo de la putrefacción de los sectores más bajos de la vieja sociedad, puede a veces ser arrastrado al movimiento por una revolución y lucha proletaria, sin embargo, en virtud de todas sus condiciones de vida está bien dispuesto a venderse a la reacción para servir a sus maniobras.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ASPECTOS PRINCIPALES DE EGIPTO MESOPOTAMIA GRECIA Y CHINA

EGIPTO:

 

RELIGION: Politeísta, adoraban varios dioses, creían en la vida después de la muerte

 

ECONOMIA: Eran grandes ganaderos, y se dedicaban al cuidado y pastoreo de animales

 

ESTRUCTURA POLÍTICA: Existía una organización definida por faraones cuyo gobierno era imperial

 

ORGANIZACIÓN SOCIAL: Faraones, luego nobles, guerreros, y súbditos

 

CULTURALMENTE: Egipto es reconocido por sus estructuras.

 

 

MESOPOTAMIA:

 

RELIGION: Monoteísta, adoraban un dios establecido, el dios tierra

 

ECONOMIA: Eran grandes agricultores

 

ESTRUCTURA POLÍTICA: Existía una organización definida por imperios reconocidos como los asirios y caldeos

 

ORGANIZACIÓN SOCIAL: Emperadores, nobles servidores 

 

CULTURALMENTE: Mesopotamia es reconocido por sus sistemas innovadores en cultivos, y riegos a través de terrazas

 

 

INDIA

 

RELIGION: Monoteísta, adoraban un dios establecido,

 

ECONOMIA: Su principal actividad fue la agricultura

 

ESTRUCTURA POLÍTICA: La organización se da entre imperios

 

ORGANIZACIÓN SOCIAL: Mediante emperadores y cortesanos

 

CULTURALMENTE: India es reconocida por sus avances en estructuras y su arquitectura goza de reconocimiento.

 

 

CHINA:

 

RELIGION: Monoteísta, adoraban un dios establecido, Por el dios del bien y el mal

 

ECONOMIA: Su principal actividad económica fue la agricultura

 

ESTRUCTURA POLÍTICA: Su gobierno se da a través de dinastías

 

ORGANIZACIÓN SOCIAL: Se da por emperadores, nobles, guerreros y plebeyos

 

 

GRECIA

 

RELIGON: Politeísta, veneraban innumerables deidades

 

ECONOMIA: Su principal actividad económica fue la agricultura

 

ESTRUCTURA POLÍTICA: Su gobierno se da en torno a las monarquías

 

ORGANIZACIÓN SOCIAL: La organización social se da por gobernador – soberano

 

CULTURALMENTE: Reconocido por sus aportes filosóficos

 

 

ROMA

 

RELIGION: Politeísta, veneraban varios dioses

 

ECONOMIA: Su principal actividad se dio en torno a la agricultura

 

ESTRUCTURA POLÍTICA: Su gobierno se da por imperios

 

ORGANIZACIÓN SOCIAL: Formado por patricios, nobles, y plebeyos

 

CULTURALMENTE: Reconocido por sus aportes al derecho y a la democracia.

 

 

 

ENSAYO DE DERECHOS HUMANOS

INTRODUCCION

 

 

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, es un libro en donde se plasma los principios fundamentales de todos: la dignidad humana, la libertad, la igualdad, la tolerancia, solidaridad y no la discriminación.

 

Este libro es un instrumento Internacional de los Estados en los que se establecen la igualdad entre hombres y mujeres, se establecen normas para que así, los seres humanos estén liberados “del temor, la miseria”, y el Estado promueva el progreso social para que así obtengamos un mejor nivel de vida.

 

Los Estados se han comprometido a manejar el respeto Universal ¿Cómo? A través de la Declaración de los Derechos Humanos y los acuerdos entre países de tal manera que todos respetemos nuestro espacio.  Y el territorio de los demás países; por esto es importante que todos conozcamos la declaración de los derechos humanos, actualmente se lo da a conocer en Colegios, pero fuera aún mejor sise lo enseñará a servidores públicos y ala comunidad en general a través de capacitaciones, talleres, diálogos y comités en acciones dentro de las Instituciones Educativas; para que todos sepamos que: “ los derechos de una persona terminan donde empiezan los de los demás”, como lo dijo el filosofo Alemán Kant en el siglo XVII.

 

 

 

 

 

                                                          

 

ARTICULOS

 

 

  1. Articulo 1:  Todos los seres humanos nacemos libres e iguales en dignidad y derechos, razón y conciencia
  2. Articulo 2: Todos tenemos los mismo derechos sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o cualquiera otra condición
  3. Articulo 3: todo individuo tienen derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona
  4. Articulo 4: nadie puede esclavizar a nadie y la trata de esclavos esta prohibida en todas sus formas
  5. Articulo 5: Nadie se someterá a torturas, penas, tratos crueles, inhumanos o degradantes
  6. Articulo 6: Todos tienen derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica
  7. Articulo 7: Todos son iguales ante la ley, todos merecen protección contra la discriminación
  8. Articulo 8: Las personas tienen un recurso efectivo ante los tribunales en caso de que violen sus derechos fundamentales
  9. Articulo 9: nadie puede ser detenido, ni desterrado
  10. Artículo 10: todos deber ser oídos públicamente por un tribunal independiente par que examinen cualquier acusación en contra de ella.
  11. Artículo 11: Toda persona es inocente hasta que no se le pruebe lo contrario y en el Juicio Publico se aseguraran las garantías necesarias para su defensa.  Nadie será condenado por actos u

 

 

 

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Omisiones que en momento de cometerse no fueron delictivos.  Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en la comisión del delito

  1. Articulo 12: Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, domicilios etc, ni ataques a su honra o a su reputación. Toso tienen derecho a la protección contra tales injerencias.
  2. Articulo 13: Todas pueden elegir su residencia o estado para poder salir del país y regresar
  3. Articulo 14: En caso de persecución todos pueden salir del país a cualquier destino
  4. Articulo 15: Todos tienen derecho a una nacionalidad, a nadie se le privará de su nacionalidad, ni el derecho a cambiar.
  5. Artículo 16: Hombres y mujeres a partir de la edad núbil, tienen iguales derechos en cuanto al matrimonio, y en caso de disolución solo ellos pueden dar el consentimiento para casarse.  La familia tiene derecho a la protección de la sociedad y el Estado.
  6. Artículo 17: Todos tienen derecho a la propiedad individual y colectiva, nadie será privado de su propiedad.
  7. Articulo 18: Todos pueden creen en cualquier religión y/o cambiarla en publico o en privado por la enseñanza, la practica, el culto y la observancia.
  8. Articulo 19: Todos pueden opinar y expresarse, no puede ser molestado por esto, investigar y recibir información y difundirlas sin fronteras, pro cualquier medio
  9. Articulo 20: Todos pueden reunirse y asociarse pacíficamente y a nadie puede obligar a que pertenezca q alguna asociación
  10. Articulo 21: Toda persona tiene que participar en el Gobierno del País, directamente o representado según la voluntad del pueblo es

 

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La base del poder público mediante elecciones

  1. Articulo 22: toda persona tiene derecho a la seguridad social
  2. Articulo 23: toda persona tiene derecho al trabajo, elegir su trabajo y ala protección en contra del desempleo, al mismo salario mínimo, remuneración equitativa y satisfactoria, fundar sindicatos para la defensa de sus intereses
  3. Articulo 24: Toda persona tiene derecho al descanso, disfrutar tiempo libre, vacaciones, periódicas pagadas
  4. Articulo 25: toda persona tiene derecho a un nivel di vida con salud, bienestar, alimentación, vestido, vivienda, asistencia médica, servicios sociales necesarios, seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados, los niños nacidos fuera del matrimonio tienen derecho a protección social.
  5. Artículo 26: Toda persona tiene derecho a la educación gratuita, la instrucción técnica habrá de ser generalizada, el estudio ara todos en el marco de la amistad entre naciones, grupos étnicos o religiosos. Los padres tendrán derecho referente a escoger el tipo de educación  para sus hijos.
  6. Articulo 27: toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan
  7. Articulo 28: toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social en los que la declaración se hagan efectivos
  8. Articulo 29: Todos tienen deberes

 

 

 

 

 

                                                           -3-

 

 

 

 

LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

 

 

La declaración universal de los derechos consta de 30 artículos, los cuales sugieren ciertas normas y/o pautas paras que los seres humanos podamos vivir en un ambiente equitativo en donde a cada uno le corresponda lo que es, empezando por tener derecho a una nacionalidad, un nombre y un apellido, sin importar la raza la religión, la estatura, el idioma, la opinión política o cualquier otra condición.  Todos tenemos los mismos derechos sin importar si somos hombres o mujeres con  la única condición de que podemos votar cuando se cumpla una edad apropiada, en el caso de Colombia, todos podemos escoger a quienes nos representen a lo 18 años (si es que no somos nosotros mismos los representados)

 

Nadie podrá someternos a tratos crueles o inhumanos (torturas, privarnos de la libertad), somos iguales ante la ley, somos inocentes, hasta que se nos demuestre lo contrario, en caso de que se nos violen los derechos fundamentales, tenemos derecho a un recurso efectivo, a ser oído públicamente ante un tribunal para el examen de cualquier acusación.  Nadie podrá condenarnos por actos u omisiones que cuando se cometan no son delitos según el Derecho nacional e Internacional.

 

Tampoco podrán invadir nuestro espacio personal, manchar nuestra reputación, ser desterrados, a detenernos sin motivo alguno, podemos escoger el lugar para vivir y circular libremente, salir del país y regresar,

 

                                                           -4-

 

En caso de ser perseguido, el Gobierno deberá protegernos hasta tal punto de sacarnos del país.  Y cambiar de nacionalidad; esto se presenta más cuando entran principalmente a quienes están a favor del mismo por eso todo ser humano puede escoger su profesión y desempeñarla en el lugar que a El le guste, por el hecho de ser empleado tiene derecho a una remuneración equitativa con las personas que desempeñan el mismo cargo, en caso de trabajar horas extras también se le pagará, los empleadores pueden fundar sindicatos pasivos para que puedan defender sus intereses, todo trabajador tienen derecho al descanso a disfrutar su tiempo libre y de vacaciones periódicas pagadas (Articulo 24).

 

Todos merecemos una vida digna que conste de seguro social, vivienda, bienestar, alimentación y vestido. En cumplir con un auxilio de transporte en caso de que  gane 2 salarios mínimos.  El empleado deberá pagar a sus empleados cesantías, intereses sobre cesantías, prima de servicios vacaciones, salud, pensión, riesgos profesionales, Comfamiliar, I.C.B.F, Sena.

 

Todos podrán escoger su religión y/o cambiarla., así como la libertad de manifestar su religión o creencias individual y colectivamente tanto en publico o en privado por la enseñanza, la practica, el culto y la observancia (articulo 18) por lo tanto todos somos completamente libres, podemos opinar y expresar según lo que piense o sienta, siempre y cuando no afecte a los demás. Podrán pertenecer a cualquier Asociación

 

Los derechos tienen por finalidad de promover el bienestar y la realización de todas las personas de la sociedad en general, los derechos son un

 

 

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Conjunto de normas reglas y mecanismos que regulan y controlan las

Relaciones entre personas, grupos, pueblos, comunidades, Estados y naciones.

 

La sociedad y las personas tenemos derechos que son comunes entre los ciudadanos, los derechos indican los limites de las acciones de esta forma es posible establecer cuales acciones son las permitidas.  Cuando se traspasan los limites de los derechos se cometen atropellos contra las demás personal pro tal motivo el estado cuenta con el monopolio de la fuerza (policía y ejercito) para aquellos que violen los derechos.

 

Los derechos sociales economicos y culturales están regidos a través de leyes que se han establecido para proteger una serie de derechos, entre los principales derechos están el derecho a la igualdad y protección de la mujer de la niñez, de los jóvenes y las personas ancianas, de las personas débiles tanto física como psicológicamente, los derechos a la capacitación laboral, a la huelga, a la cogestión, a la propiedad privada, a la protección de los bienes de uso público, al fomento y al crédito agropecuario, al servicio publico educativo, a la libertad de enseñanza, a la identidad nacional, a la intendencia de prensa, al servicio de televisión entre otros.

 

Otros derechos importantes en el mundo contemporáneo son los derechos humanos que consideran que todos los hombres y mujeres son iguales por naturaleza, estos derechos fueron promulgado en la primera declaración de los derechos del hombre y del ciudadano; proclamada en Francia en 1.789 en el siglo  XX por la Asamblea general de las Naciones Unidas (O.N.U) en sesión celebrada el 1 de diciembre de 1.948.

 

 

                                                           -6-

La legislación de los países protegen la vigencia de los derechos humanos y delega en instituciones como la Procuraduría General de la nación y la Defensoria del Pueblo, los mecanismos legales para su promoción y respeto.

 

La Procuraduría General de la Nación tiene los siguientes funciones: vigilar el cumplimento de la constitución: las leyes, las decisiones judiciales y los actos administrativos , proteger los derechos humanos y asegurar su efectividad del defensor del Pueblo (es la persona encargada de velar por los intereses de la sociedad, forma parte del Ministerio Publico y ejerce sus funciones bajo la dirección del Procurador General de la Nación, vela por ele ejercicio diligente y eficiente de las funciones administrativas, ejerce vigilancia de quienes desempeñan funciones publicas, inclusive las de elección popular e impone las respectivas sanciones ante la ley, exige a los funcionarios públicos y particulares la información que considere necesario para el cumplimiento de las funciones de la Procuraduría, tiene atribuciones de petición judicial y puede imponer las acciones que crea necesario.

 

Como seres humanos, nosotros somos parte del medio ambiente y por tal motivo debemos conservarlos. Los derechos ambientales protegen el medio ambiente y defienden el derecho que tienen todos los hombres de vivir en una ambiente sano y libre de contaminación tanto para las Generaciones actuales como para las generaciones futuras; estos derechos fueron establecidos mediante la declaración de Estocolmo 1972 y ratificados en la cumbre de la Tierra Celebrada en Río de Janeiro 1992.

 

 

 

 

                                                           -7-

Las leyes de cada país establece los derechos fundamentales que tienen los habitantes, entre ellos están: derecho a la vida, a la intimidad, al libre desarrollo de la personalidad, a la honra, a la paz, al trabajo, a los derechos de petición, reunión asociación, además de otros

 

La justicia y los derechos se encuentran estrechamente relacionados con el derecho.  Para el filósofo griego Aristóteles, la justicia constituye la base de la convivencia política.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           -8-

BIBLIOGRAFIA

 

 

ARTEAGA MANUEL, Recopilación argumentativa de los Derechos del hombre y del Ciudadano, Editorial Legis, Santafé de Bogotá 2007

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TRATADO DE LIBRE COMERCIO

Tratado de Libre Comercio Norteamericano TLC), acuerdo económico, cuyo nombre original es North American Free Trade Agreement (de donde resultan las siglas NAFTA, como también es conocido), que establece la supresión gradual de aranceles, y de otras barreras al librecambio, en la mayoría de los productos fabricados o vendidos en América del Norte, así como la eliminación de barreras a la inversión internacional y la protección de los derechos de propiedad intelectual en dicho subcontinente. El TLC fue firmado por Canadá, México y Estados Unidos el 17 de diciembre de 1992, y entró en vigor el 1 de enero de 1994. Los respectivos signatarios del Tratado fueron el primer ministro canadiense Brian Mulroney, el presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari y el presidente estadounidense George Bush.

 

El TLC constituyó el segundo espacio de libre comercio más grande del mundo, sólo superado por el Espacio Económico Europeo (EEE), que entró en vigor al mismo tiempo que el TLC. Mediante la unión de Canadá, México y Estados Unidos en un mercado abierto, el TLC pasó a englobar a un total de 365 millones de consumidores. Las conversaciones sobre la posible inclusión de todos los países latinoamericanos en el TLC (a excepción de Cuba) comenzaron a finales de 1994. Las negociaciones para que Chile ingresara en el TLC se iniciaron de manera oficial en 1995, incluyendo planes para la creación de un espacio de libre comercio que abarcara todo el continente americano a principios del próximo siglo. Sin embargo, la inclusión de más países en el TLC será un proceso difícil, ya que algunos de ellos están lejos de poder acceder al mismo y de poder aplicar los rigurosos requisitos económicos exigidos por un acuerdo de libre comercio entre los que está el establecimiento de unos mínimos sobre salario, condiciones de trabajo y protección medioambiental.

 

DEUDA EXTERNA

Durante las décadas de 1970 y 1980 aparecieron nuevos problemas financieros a escala internacional.  El rápido aumento de los precios del petróleo que se produjo a partir de 1973 impulsó a muchos países como Colombia  a buscar créditos para pagar sus importaciones energéticas. Los créditos destinados a financiar planes de desarrollo muy ambiciosos fueron otro factor importante que llevó a muchos países, entre ellos los de América Latina, a tener importantes problemas de deuda externa, sobre todo cuando más tarde aumentaron los tipos de interés al tiempo que caían los precios de las materias primas, que son la fuente principal de recursos de los países menos industrializados.

Durante las décadas de 1970 y 1980 aparecieron nuevos problemas financieros a escala internacional. El rápido aumento de los precios del petróleo que se produjo a partir de 1973 impulsó a muchos países a buscar créditos para pagar sus importaciones energéticas. Los créditos destinados a financiar planes de desarrollo muy ambiciosos fueron otro factor importante que llevó a muchos países, entre ellos Colombia a tener importantes problemas de deuda externa, sobre todo cuando más tarde aumentaron los tipos de interés al tiempo que caían los precios de las materias primas, que son la fuente principal de recursos de los países menos industrializados.

 

GLOBALIZACION: concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de fronteras, barreras arancelarias diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos político-culturales.

En sus inicios, el concepto de globalización se ha venido utilizando para describir los cambios en las economías nacionales, cada vez más integradas en sistemas sociales abiertos e interdependientes, sujetas a los efectos de la libertad de los mercados, las fluctuaciones monetarias y los movimientos especulativos de capital. Los ámbitos de la realidad en los que mejor se refleja la globalización son la economía, la innovación tecnológica y el ocio.

La caída del Muro de Berlín y la desaparición del bloque comunista ha impuesto una acusada mundialización de nuevas ideologías, planteamientos políticos de "tercera vía", apuestas por la superación de los antagonismos tradicionales, como "izquierda-derecha", e incluso un claro deseo de internacionalización de la justicia.

En todos los países crece un movimiento en favor de la creación de un tribunal internacional, validado para juzgar los delitos contra los derechos humanos, como el genocidio, el terrorismo y la persecución política, religiosa, étnica o social.

 

 

TALLER DEL FEUDALISMO

ACTIVIDADES INTERMEDIAS

 

1.      ¿Qué invasores asolaron a Europa en el siglo X? ¿Cuáles fueron sus consecuencias? De acuerdo con el mapa ¿Qué pueblo se asentó en el continente y en que regiones?

 

  • Normandos y Vikingos:  Ocuparon Normandía Inglaterra, Francia, Rusia y el Sur de Italia
  • Sarracenos:  Ocuparon el Sur de Italia, las Islas del Mediterraneo Oriental
  • Maglares:  Ocuparon Italia, Alemania, Francia

 

Las consecuencias que causaron fueron destrucción, desolación, amenaza permanente, violencia, desordenes en las diferentes poblaciones

 

2.      Con base en el texto y las ilustraciones, analiza las obligaciones reciprocas entre un señor y cada uno de sus vasallos.

 

Señores Feudales: Propietario absolutos de la tierra, tenian una gran infraestructura en murallas, castillos etc.  eran los responsables de la asignación de tierras a los vasallos

 

Vasallo: Clase social inferior a los señores feudales quienes mediante un compromiso brindaban al señor feudal y a los vasallos fidelidad, obediencia y servicio a cambio del trabajo en su feudo y su propiedad en tierra.

 

3.      Debate en grupo ¿Por qué el vasallaje sirvió a Carlomagno para imponer su autoridad imperial y en los siglos siguientes acabó con el poder efectivo de los reyes?

 

Carlo Magno impuso victorias sobre la cantidad de vasallos que tenia Europa en esa época, creo un sistema innovador entre la tradición feudal y un reconocimiento guerrero  Fue un gran aliado de la iglesia que junto a los vasallos se unieron en  las campañas contra los sajones impuso el bautismo por la fuerza y se deshizo de los rebeldes con matanzas sin piedad. Por otra parte, puso todo su inmenso poder y prestigio al servicio del cristianismo, de la vida monástica, de la enseñanza del latín, de la copia de libros y del imperio de la ley. Su vida, tomada como modelo para la mayoría de reyes posteriores, personificaba la fusión de las culturas germánica, romana y cristiana, que se convertiría en la base de la civilización europea. Y acabo con el poder efectivo de los reyes ya que los reyes hasta ese momento imponían orden y normas diferentes, la propiedad paso a ser un derecho de propiedad de algunos jefes guerreros, no existieron leyes generales lo que creo un caos y falta de autoridad efectiva de los reyes

 

4.      Según el texto y el organigrama ¿Qué relaciones existían entre el rey y los vasallos de sus condes )o vasallos reales?.

 

 

El rey: Era el monarca señor de señores, su autoridad era reconocida por todo el reino

 

Vasallos del rey y Señores de los condes: Eran personas con línea directa del rey en cuanto a su servicio tenían bajo su mando a los duques y nobles de categoría inferior como a los vasallos.

 

Condes: Servidores de los  duques, tenían generalmente un dominio militar

 

Vasallos de los duques: Estaban al servicio de los duques sin obligación para el rey generalmente eran escoltas del castillo

 

Nobles de inferior Categoría: Eran personas que poseían como mínimo una propiedad asignada por el rey, su función era estrictamente la defensa del feudo

 

5 Elabora un cuadro sinóptico con las distintas clases de feudos que existieron y destaca sus diferencias.

 

 

CLASE DE FEUDO

CARACTERISTICAS Y/O DIFERENCIAS

Feudo para toda clase de vasallos

Bien en tierras de muy variada extensión

Feudo de dignidad

Era el nombramiento del conde para gobernar y administrar una provincia , la paga o mantenimiento consistía en disfrutar de una parte de los tributos o multas que cobrase

Feudo de Función o de derechos:

Administraban justicia en la tierra de un monasterio, cobraban peajes en puentes y caminos, recibían diezmos la décima parte del producto de las cosechas que eran abonadas para el culto y sostenimiento de los templos

Feudo de Bolsa

Derecho de recibir una suma de dinero del señor, en determinados casos o fechas fijas

 

 

ACTIVIDADES FINALES

 

  1. Identifica con tus palabras los siguientes términos:

 

Señor: Poseedor absoluto de tierras en términos políticos económicos y legales Vasallo: Siervo del señor, es quien intercambia su trabajo a cambio del feudo

Feudo: Espacio de tierra la cual era trabajada por los vasallos para el señor feudal

Homenaje: Ceremonia  solemne en la cual se establecen vínculos de servicio entre los señores feudales y vasallos

Investidura: Ceremonia solemne en la que se ofrece al vasallo un ramillete de flores, puñado de tierra u otro objeto que signifique la unión

Felonía: Causal judicial de incumplimiento de una de  las normas acordadas dentro del feudo, evasión de impuestos o servicios del rey.

Paz de Dios: Sistema de diezmo de los vasallos en cosechas a favor del ministerio religioso.

Espaldarazo: Sistema de apoyo de organizaciones como el Señor feudal, condes o duques entre si mismos como señal de confianza o entre sus vasallos en muestra de su agradecimiento.

 

 

  1. Resume en qué consistió el régimen feudal y como caracterizó la política la sociedad y la economía ¿por qué se apoyo en la producción de la tierra? ¿Por qué las funciones públicas pasaron a ser privadas?

 

 

 

3.  Dibuja o elabora una maqueta de un castillo feudal, explica sus partes (murallas, torres, foso, salones etc) y sus funciones de vivencia y fortaleza

 

    
  

 

 

Salones

 
Cuadro de texto:

Torres

 

Salones

 

Murallas

 

Fosos

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


4. Amplia tu información sobre la caballería y la vida de los nobles y nárrela como si hubiera vivido en la época feudal.

 

La característica más importante de la caballería y la vida de los nobles es que estaba bajo un gran escenario denominado “la tierra”, que por lo general se distinguían entre nobles y vasallos, las primeras por ser construcciones con unos acabados casi perfectos, una delimitación de espacios entre torres, fosos, murallas etc, en contraposición a la de los vasallos que eran pequeñas extensiones que poseían apenas la tierra y una humilde vivienda.

 

La acumulación de riquezas en esta época se establecía y se daba a conocer en los grandes bailes de palacio, junto a ella la extensión de tierras se encontraban la de los duques quienes estaban al servicio del rey y contaban con privilegios como el acceso directo a salones, invitaciones etc.

 

El respeto era un valor agregado al sistema feudal con un respaldo absoluto de la iglesia en los reyes , pero lastimosamente todo ese diezmo era ofrecimiento de los más pobres.

 

Las ceremonias exigían un respeto absoluto sobre todo aquellas de investidura donde el vasallo de rodillas recibe un acto simbólico para la entrega de tierras.

 

Finalmente se consolidaba un sentido de pertenencia y amor por la tierra ya que ella iba más allá del tributo o propiedad, era su forma de subsistir, su forma de vida y de formar familia

 

 

 

5.      Debate en el salón con tus compañeros los aspectos positivos y negativos del sistema feudal sustenta tus conclusiones, respecto a su fue anárquico o una solución para los problemas de su tiempo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VENTAJAS

DESVENTAJAS

El feudo permitía una subsistencia definida al brindar alimentos necesarios para el sostenimiento del vasallo y la familia

casi toda la tierra pertenecía al señor soberano

Era un sistema en el que no existía una desigualdad ya que todos por más humilde que fuera su condición contaban con un trabajo definido en su feudo

La mayor parte de las tierras no contaban con una documentación de acreditación que a la posteridad le permitieran la heredad.

Pero también existían horas excesivas de trabajo, faltas de garantías sociales, y un pago justo, ya que no existía posibilidad de ascender porque los lineamientos políticos estaban comúnmente cerrados, los que eran vasallos lo eran por toda la vida

 

Los condes, duques, y demás querían tener propios vasallos, lo que obligaba  a un sobreenfeudamiento

 

Si el señor necesitaba dinero, podía esperar que sus vasallos le ofrecieran ayuda financiera

 

Si el vasallo intentaba defender su tierra, el señor podía declararle la guerra para recuperar el control del feudo confiscado.

 

 

Es una anarquía porque se disfraza el proteccionismo perjudicando a la clase servil para rendir privilegios a una persona que le interesa enriquecerse a costa de las necesidades de los vasallos, cambiando su libertad por un feudo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SOCIALISMO

Socialismo, término que, desde principios del siglo XIX, designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político basado en la socialización de los sistemas de producción y en el control estatal (parcial o completo) de los sectores económicos, lo que se oponía frontalmente a los principios del capitalismo. Aunque el objetivo final de los socialistas era establecer una sociedad comunista o sin clases, se han centrado cada vez más en reformas sociales realizadas en el seno del capitalismo. A medida que el movimiento evolucionó y creció, el concepto de socialismo fue adquiriendo diversos significados en función del lugar y la época donde arraigara.

Si bien sus inicios se remontan a la época de la Revolución Francesa y los discursos de François Nöel Babeuf, el término comenzó a ser utilizado de forma habitual en la primera mitad del siglo XIX por los intelectuales radicales, que se consideraban los verdaderos herederos de la Ilustración tras comprobar los efectos sociales que trajo consigo la Revolución Industrial. Entre sus primeros teóricos se encontraban el aristócrata francés conde de Saint-Simon, Charles Fourier y el empresario británico y doctrinario utópico Robert Owen. Como otros pensadores, se oponían al capitalismo por razones éticas y prácticas. Según ellos, el capitalismo constituía una injusticia: explotaba a los trabajadores, los degradaba, transformándolos en máquinas o bestias, y permitía a los ricos incrementar sus rentas y fortunas aún más mientras los trabajadores se hundían en la miseria. Mantenían también que el capitalismo era un sistema ineficaz e irracional para desarrollar las fuerzas productivas de la sociedad, que atravesaba crisis cíclicas causadas por periodos de superproducción o escasez de consumo, no proporcionaba trabajo a toda la población (con lo que permitía que los recursos humanos no fueran aprovechados o quedaran infrautilizados) y generaba lujos, en vez de satisfacer necesidades. El socialismo suponía una reacción al extremado valor que el liberalismo concedía a los logros individuales y a los derechos privados, a expensas del bienestar colectivo.

Sin embargo, era también un descendiente directo de los ideales del liberalismo político y económico. Los socialistas compartían con los liberales el compromiso con la idea de progreso y la abolición de los privilegios aristocráticos aunque, a diferencia de ellos, denunciaban al liberalismo por considerarlo una fachada tras la que la avaricia capitalista podía florecer sin obstáculos

Gracias a Karl Marx y a Friedrich Engels, el socialismo adquirió un soporte teórico y práctico a partir de una concepción materialista de la historia. El marxismo sostenía que el capitalismo era el resultado de un proceso histórico caracterizado por un conflicto continuo entre clases sociales opuestas. Al crear una gran clase de trabajadores sin propiedades, el proletariado, el capitalismo estaba sembrando las semillas de su propia muerte, y, con el tiempo, acabaría siendo sustituido por una sociedad comunista.

En 1864 se fundó en Londres la Primera Internacional, asociación que pretendía establecer la unión de todos los obreros del mundo y se fijaba como último fin la conquista del poder político por el proletariado. Sin embargo, las diferencias surgidas entre Marx y Bakunin (defensor del anarquismo y contrario a la centralización jerárquica que Marx propugnaba) provocaron su ruptura. Las teorías marxistas fueron adoptadas por mayoría; así, a finales del siglo XIX, el marxismo se había convertido en la ideología de casi todos los partidos que defendían la emancipación de la clase trabajadora, con la única excepción del movimiento laborista de los países anglosajones, donde nunca logró establecerse, y de diversas organizaciones anarquistas que arraigaron en España e Italia, desde donde se extendieron, a través de sus emigrantes principalmente, hacia Sudamérica. También aparecieron partidos socialistas que fueron ampliando su capa social (en 1879 fue fundado el Partido Socialista Obrero Español). La transformación que experimentó el socialismo al pasar de una doctrina compartida por un reducido número de intelectuales y activistas, a la ideología de los partidos de masas de las clases trabajadoras coincidió con la industrialización europea y la formación de un gran proletariado.

Los socialistas o socialdemócratas (por aquel entonces, los dos términos eran sinónimos) eran miembros de partidos centralizados o de base nacional organizados de forma precaria bajo el estandarte de la Segunda Internacional Socialista que defendían una forma de marxismo popularizada por Engels, August Bebel y Karl Kautsky. De acuerdo con Marx, los socialistas sostenían que las relaciones capitalistas irían eliminando a los pequeños productores hasta que sólo quedasen dos clases antagónicas enfrentadas, los capitalistas y los obreros. Con el tiempo, una grave crisis económica dejaría paso al socialismo y a la propiedad colectiva de los medios de producción. Mientras tanto, los partidos socialistas, aliados con los sindicatos, lucharían por conseguir un programa mínimo de reivindicaciones laborales. Esto quedó plasmado en el manifiesto de la Segunda Internacional Socialista y en el programa del más importante partido socialista de la época, el Partido Socialdemócrata Alemán (SPD, fundado en 1875). Dicho programa, aprobado en Erfurt en 1890 y redactado por Karl Kautsky y Eduard Bernstein, proporcionaba un resumen de las teorías marxistas de cambio histórico y explotación económica, indicaba el objetivo final (el comunismo), y establecía una lista de exigencias mínimas que podrían aplicarse dentro del sistema capitalista. Estas exigencias incluían importantes reformas políticas, como el sufragio universal y la igualdad de derechos de la mujer, un sistema de protección social (seguridad social, pensiones y asistencia médica universal), la regulación del mercado de trabajo con el fin de introducir la jornada de ocho horas reclamada de forma tradicional por anarquistas y sindicalistas y la plena legalización y reconocimiento de las asociaciones y sindicatos de trabajadores.

SOCIALISMO ACTUAL

Según se acercaba a su fin el siglo, el socialismo —tal y como se hallaba representado por los partidos socialistas— no sólo había perdido su perspectiva anticapitalista original sino que también empezaba a aceptar, aunque con dolor por su parte, que el capitalismo no podía ser controlado de un modo suficiente, y mucho menos abolido.

Debido a su inmovilidad actual, definir el concepto de socialismo al final del siglo XX presenta numerosos problemas. La mayoría de los partidos socialistas ha llevado a cabo un proceso de renovación programática cuyos contornos no son aún muy claros. Es posible, sin embargo, catalogar algunas de las características definitorias del socialismo europeo según se prepara para hacer cara a los retos del próximo milenio: 1) reconocer que la regulación estatal de las actividades capitalistas debe ir pareja al desarrollo correspondiente de las formas de regulación supranacionales (la Unión Europea, que contó en un principio con la oposición mayoritaria de los socialistas, es considerada como terreno controlador de las nuevas economías interdependientes); 2) crear un ‘espacio social’ europeo que sirva de precursor a un Estado de bienestar europeo armonizado; 3) reforzar el poder del consumidor y del ciudadano para compensar el poder de las grandes empresas y del sector público; 4) mejorar el puesto de la mujer en la sociedad para superar la imagen y prácticas del socialismo tradicional, en exceso centradas en el hombre, y enriquecer su antiguo compromiso a favor de la igualdad entre los sexos; 5) descubrir una estrategia destinada a asegurar el crecimiento económico y a aumentar el empleo sin dañar el medio ambiente; y 6) organizar un orden mundial orientado a reducir el desequilibrio existente entre las naciones capitalistas desarrolladas y los países en vías de desarrollo.