Blogia

saritext

PROGRAMAS DE LA UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE

PROMOVER UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE


TEMA:

“Si quieres tener una vida prospera y feliz, participa del festival recreativo utilizando tu tiempo libre”.
















OBJETIVO GENERAL

Brindar a la comunidad del grado Décimo recreación para fomentar la cultura, la lectura y utilización del tiempo libre

Utilizar el tiempo libre de la mejor manera

ORGANIZACIÓN Y DIRECCION

A partir de los juegos recreativos estarán a cargo del grado décimo tres y de coordinadores por grado motivaremos para que los jóvenes utilizan de la mejor manera su tiempo libre.

La Dirección estarán coordinados y dirigidos por los profesores del área de Educación física y ética y valores

Se nombrará un comité para que haga cumplir las reglas con respecto al festival recreativo.





EQUIPO DE VIGILANCIA

Audición de los estamentos de vigilancia, tanto como para la parte social como para la parte recreativa o de azahar.

Junta de vigilancia: Policías, docentes, alumnos responsables del evento, coordinadoras, personero y Rector.



SISTEMA DE JUEGO

Por grupos

De haberse hecho las inscripciones, el evento se realizara por equipos de forma que los niños puedan divertirse

CAPITULO VI VERIFICACION DE APOYOS

se buscará con anterioridad apoyos logísticos para el soporte de cumplimiento de cada evento

Verificación de todos los estamentos de apoyo para el evento como son la Alcaldía, Colegio, etc.

Hacer cumplir la agenda de actividades con el propósito de cumplirlas a cabalidad

Confirmación de asistencia por parte de los entes a participar en el Festival Recreativo.


ACONDICIONAMIENTO

se acondicionara un lugar donde la gente y los niños se sientan a gusto, y sobre todo que sea un lugar amplio



PROGRAMACION DEL EVENTO

El evento se realizara en el horario de las 8:00 a.m.

: Se cronometrara el tiempo de cada actividad


SOBRE EL FESTIVAL RECREATIVO

Se realizaran juegos recreativos donde los participantes se sientan a gusto como son: la pista enjabonada, carrera de triciclos etc.

se nombrará el comité a cargo de la hidratación de los participantes

LA PREMIACION

Habrá estímulos y refrigerios




































PROMOCION HACIA LA LECTURA







OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Buscar que los estudiantes se motiven y tomen aprecio hacia las manifestaciones culturales dadas en los textos y material bibliográfico

ACTIVIDADES

- Trabajar de forma Organizada con la Biblioteca Pública para que se faciliten textos que permitan organizar jornadas ininterrumpidas de lectura, con el objeto de que se dividan grupos asi: niños menores de 10 años, jóvenes entre 11- 16 años y superiores

- Buscar con Organizaciones privadas como Bancos, Asociaciones, Comercio en general para que apoyen con material bibliográfico los textos y elementos que permitan la motivación de nuestros jóvenes lectores

- A partir del comité lograremos que los jóvenes promuevan bases sólidas hacia la lectura, fomenten la escritura y se inclinen en actividades artísticas.

BIOGRAFIA DE JAIRO ANIBAL NIÑO Y EVELIO ROSERO

La literatura: el impacto social que ocasionó la revolución industrial también se reflejo de manera especial en la literatura de la época. Muchos autores se preocuparon por la situación de miseria que vivía en las ciudades, razón por la cual escribieron novelas en las que plasmaron su forma de ver la gramática, condición social de gran parte de la población.

Entre los autores más importantes de esta época están:

CHARLES DICKEN (1812-1870) Quien escribía “Oliver Twist”, una de las obras más representativa de la época y con un fuerte contenido social.

Esta novela es un relato de la sociedad inglesa de la revolución industrial y de la pobreza de sus trabajadores. Todo visto a través de las aventuras de un niño huérfano nacido en un asilo.

La obra fue una critica a una ley de la época llamada “ley de pobres” por la cual se confinaba en asilos para pobres a quienes vivían por cuenta del dinero público.

En estos lugares las familias eran separadas, se imponía una dura disciplina de trabajo y quienes Vivian allí debían usar uniforme.

EL ROMANTICISMO Durante las últimas décadas del siglo XVII y las primeras del siglo XIX, al mismo tiempo que se desarrollaba la revolución industrial, tuvo lugar un cambio en las expresiones de la cultura.

Las transformaciones radicales en las condiciones de vida, en el trabajo y en la organización social y política cambiaron también la sensibilidad y la percepción que las personas tenían del mundo y de si mismas. En esta nueva situación también influyó el progresivo desplazamiento de la riqueza. La cual se fue trasladando de la aristocracia a la burguesía.

La nueva tendencia cultural recibió el nombre de romanticismo, el romanticismo tuvo sus orígenes en el medio burgués pero en la medida que fueron popularizándose paso a manifestarse en contra de las forma de vida y de las actitudes de la burguesía.


CARACTERISITICAS DEL ROMANTICISMO

El romanticismo fue un movimiento de rebeldía frente a la ilustración que como hemos visto, entendía que la razón era la base primordial sobre la cual se debía fundamentar el desarrollo de la sociedad. Por su parte el romanticismo planteaba que el sentimiento era una forma muy importante de conocimiento. Los románticos rechazaban el modelo de belleza clásico y el protagonismo de la cultura francesa que se había apropiado de Europa durante el siglo XVIII.

El romanticismo trató de recuperar la comunicación del hombre con la naturaleza, ya que esta estaba siendo arrasada por el capitalismo industrial que explotaba indiscriminadamente sus recursos.

Otras características del gusto romántico fueron la reivindicación de la libertad frente a las estrictas normas de los estilos anteriores. Igualmente se volvió sobre los mitos y leyendas de la Edad Media, en donde muchas naciones situaban el origen de su cultura popular.

• La música para los románticos, la música era el arte por excelencia, ya que mediante ella se podían comunicar los sentimientos humanos mas profundos: el ansia de lo infinito, el amor, el afán de perfección y la felicidad, así como el dolor y la tristeza sus máximos representantes fueron Robert Schumann, Fréderic Chopin Y Johannes Brahms.

• La literatura: El iniciador de la literatura romántica fue Johann Goethe quien en “las desventuras del joven Werther” ofreció una perfecta descripción de la sensibilidad romántica. Entre los poetas románticos se destacan los ingleses Lord Byron y Coleridge. Este último critico la revolución industrial. También la novela experimentó una gran renovación así Walter Scoott, con sus narraciones medievales, expresaba un nuevo interés por esta época que era despreciada antes. Su obra “Ivanhoe” puso de moda la novela histórica. Entre los franceses debemos mencionar a Víctor Hugo.

• La pintura: En la pintura romántica se destacaron los franceses Eugène Delacroix y Thèodore Géricault. Quienes se inspiraron en temas literarios, a partir de los cuales expresaron sentimientos como la pasión y la melancolía. La pintura romántica también desarrollo el tema del paisaje como lo hicieron David Friedrich y Joseph Turner.

• La arquitectura: la arquitectura romántica se caracterizó por la nostalgia del pasado. En esta época se rescataron antiguos estilos arquitectónicos especialmente los que provenían de la Edad media como el gótico.

Su influencia fue tan grande, que en la mayor parte de los países de Europa, se preocuparon por terminar de construir muchas catedrales medievales que habían quedado inconclusas, pero también se puso de moda la imitación de estos estilos. Este movimiento fue llamado neogótico.













ROMANTICISMO Y SUS CARACTERISTICAS

La literatura: el impacto social que ocasionó la revolución industrial también se reflejo de manera especial en la literatura de la época. Muchos autores se preocuparon por la situación de miseria que vivía en las ciudades, razón por la cual escribieron novelas en las que plasmaron su forma de ver la gramática, condición social de gran parte de la población.

Entre los autores más importantes de esta época están:

CHARLES DICKEN (1812-1870) Quien escribía “Oliver Twist”, una de las obras más representativa de la época y con un fuerte contenido social.

Esta novela es un relato de la sociedad inglesa de la revolución industrial y de la pobreza de sus trabajadores. Todo visto a través de las aventuras de un niño huérfano nacido en un asilo.

La obra fue una critica a una ley de la época llamada “ley de pobres” por la cual se confinaba en asilos para pobres a quienes vivían por cuenta del dinero público.

En estos lugares las familias eran separadas, se imponía una dura disciplina de trabajo y quienes Vivian allí debían usar uniforme.

EL ROMANTICISMO Durante las últimas décadas del siglo XVII y las primeras del siglo XIX, al mismo tiempo que se desarrollaba la revolución industrial, tuvo lugar un cambio en las expresiones de la cultura.

Las transformaciones radicales en las condiciones de vida, en el trabajo y en la organización social y política cambiaron también la sensibilidad y la percepción que las personas tenían del mundo y de si mismas. En esta nueva situación también influyó el progresivo desplazamiento de la riqueza. La cual se fue trasladando de la aristocracia a la burguesía.

La nueva tendencia cultural recibió el nombre de romanticismo, el romanticismo tuvo sus orígenes en el medio burgués pero en la medida que fueron popularizándose paso a manifestarse en contra de las forma de vida y de las actitudes de la burguesía.


CARACTERISITICAS DEL ROMANTICISMO

El romanticismo fue un movimiento de rebeldía frente a la ilustración que como hemos visto, entendía que la razón era la base primordial sobre la cual se debía fundamentar el desarrollo de la sociedad. Por su parte el romanticismo planteaba que el sentimiento era una forma muy importante de conocimiento. Los románticos rechazaban el modelo de belleza clásico y el protagonismo de la cultura francesa que se había apropiado de Europa durante el siglo XVIII.

El romanticismo trató de recuperar la comunicación del hombre con la naturaleza, ya que esta estaba siendo arrasada por el capitalismo industrial que explotaba indiscriminadamente sus recursos.

Otras características del gusto romántico fueron la reivindicación de la libertad frente a las estrictas normas de los estilos anteriores. Igualmente se volvió sobre los mitos y leyendas de la Edad Media, en donde muchas naciones situaban el origen de su cultura popular.

• La música para los románticos, la música era el arte por excelencia, ya que mediante ella se podían comunicar los sentimientos humanos mas profundos: el ansia de lo infinito, el amor, el afán de perfección y la felicidad, así como el dolor y la tristeza sus máximos representantes fueron Robert Schumann, Fréderic Chopin Y Johannes Brahms.

• La literatura: El iniciador de la literatura romántica fue Johann Goethe quien en “las desventuras del joven Werther” ofreció una perfecta descripción de la sensibilidad romántica. Entre los poetas románticos se destacan los ingleses Lord Byron y Coleridge. Este último critico la revolución industrial. También la novela experimentó una gran renovación así Walter Scoott, con sus narraciones medievales, expresaba un nuevo interés por esta época que era despreciada antes. Su obra “Ivanhoe” puso de moda la novela histórica. Entre los franceses debemos mencionar a Víctor Hugo.

• La pintura: En la pintura romántica se destacaron los franceses Eugène Delacroix y Thèodore Géricault. Quienes se inspiraron en temas literarios, a partir de los cuales expresaron sentimientos como la pasión y la melancolía. La pintura romántica también desarrollo el tema del paisaje como lo hicieron David Friedrich y Joseph Turner.

• La arquitectura: la arquitectura romántica se caracterizó por la nostalgia del pasado. En esta época se rescataron antiguos estilos arquitectónicos especialmente los que provenían de la Edad media como el gótico.

Su influencia fue tan grande, que en la mayor parte de los países de Europa, se preocuparon por terminar de construir muchas catedrales medievales que habían quedado inconclusas, pero también se puso de moda la imitación de estos estilos. Este movimiento fue llamado neogótico.













100 REFRANES Y 100 FRASES CELEBRES

REFRANES



1. Quien mucho abarca, poco aprieta
Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien.
2. En casa de herrero, cuchillo de palo.
A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.
3. A mal tiempo, buena cara.
Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.
4. A pan duro, diente agudo.
Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.
5. Cuando hay hambre, no hay pan duro.
La necesidad obliga a valorar las cosas mínimas.
6. A falta de pan, buenas son tortas.
Cuando falta de algo, se valora lo que puede reemplazarlo.
7. Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados.
Es diverso el destino de los hombres.
8. Por la boca muere el pez.
Es inconveniente hablar más de lo necesario.
9. A palabras necias, oídos sordos.
No hay que hacer caso del que habla sin razón.
10. Nadie diga: de esta agua no he de beber
Ninguno está libre de que le suceda lo que a otro.
11. No se debe escupir al cielo.
No se debe ofender a Dios, ni desear a otros cosas nefastas.
12. Más ven cuatro ojos que dos. (o Cuatro ojos ven más que dos)
Las cosas consultadas y revisadas entre varios, salen mejor
13. Ojos que no ven, corazón que no siente.
Es mejor tener un sentimiento en la distancia que convivir con el
14. ¿A quién le amarga un dulce?
Significa que un dulce no le cae nada mal a las personas ya que este es muy agradable.

15. A caballo regalao no se le mira el colmillo.
Todo lo que a la persona le regalan de muy buena fé nunca tiene excusas ni problemas

16.. A cada santo le llega su día.
Que siempre existe un momento o un día para ajustar cuentas

17. A Dios rogando y con el mazo dando.
Que así como hacemos en teoría debemos ser eficientes en la practica

18 . A grandes males, grandes remedios.
A problemas o dificultades grandes, siempre debemos buscar soluciones mayores

19.. A la larga todo se sabe.
Que la verdad siempre se sabrá

20.. A la tercera va la vencida.
El último esfuerzo siempre va ser el más significativo y el que mejores resultados ofrezca

21. . A la tierra que fueres haz lo que vieres.
Siempre debemos hacer lo que otras personas de otras regiones realizan en su tierra como norma de cortesía

22.. A lo hecho pecho.
A la decisión no hay que darle ningún revés

23.. A otro perro con ese hueso.
No hay que dejarse creer de aquello que dicen las personas con intención de engañarnos

24. A palabras necias oídos sordos.
Es decir que no hay que hacer caso a comentarios desalentadores

25. A quien Dios no le da hijos el diablo le da sobrinos.
Quiere decir que los mismos sufrimientos que sufren los padres muchas veces lo sufren los tipos por su amor fraterno hacia los sobrinos.

26. A río revuelto, ganancia de pescadores.
Significa que en un río turbulento es mucho más fácil obtener un buen alimento

27. A veces sale más caro el collar que el perro.
Muchas veces las cosas estrafalarias o los adicionales cuestan un poco más que el producto en general

28. Agua pasada no mueve molino.
Las personas cuando no están en su mejor condición muchas veces no son aptas para desempeñar una actividad.

29. Agua que no has de beber, déjala correr.
Las situaciones que nos incumben es mejor dejarlas pasar

30. Ahí si hay mucha tela de donde cortar.
Significa que todavía existe temas para tratar

31. Al buen entendedor con pocas palabras vasta.
A un buen oyente pocas palabras ayudan a dar una buena instrucción

32. Al mal tiempo buena cara.
Significa que a los malos momentos siempre debemos tratarlos con optimismo

33. Al mejor cazador se la va la liebre.
Hasta las personas más expertas pierden algo

34 Al pan pan y al vino vino.
A lo concreto hay que darle una solución inmediata

35. Al que a buen árbol se arrima buena sombra lo cobija.
Si uno tiene un buen apoyo siempre tomara las mejores decisiones

36. Al que Dios se lo da San Pedro se lo bendiga.
No basta con obtener las cosas, siempre habrá bendiciones para quien las recibe

37. Al que le caiga el sayo que se lo ponga.
El que mire un regalo que lo adopte para él

38. Al son que le tocan baila.
Hay que adaptarse frente a los cambios que se presentan

39. Alábate pollo que mañana te guisan.
No hay que jactarse de lo que puede suceder el día de hoy ya que el mañana es muy incierto

40. Allá ellos que son blancos y se entienden.
Generalmente solamente los más representativos son los que toman las decisiones

41. Amigo en la adversidad es un amigo de verdad.
A los amigos verdaderos se los conoce en los malos momentos+

42.. Árbol que crece "doblao" jamás su tronco endereza.
Los vicios que se aprenden desde niños nunca se enderezaran

43 . Aterriza que no hay tocón.
Es mejor tener los pies sobre la tierra y pensar siempre realmente

44. Barco grande, ande o no ande.
El tamaño siempre importa en la hora de un enfrentamiento

45. . Barriga llena, corazón contento.
Significa que cuando uno tiene satisfecha la necesidad de alimento siempre podra estar contento

46. Borrón y cuenta nueva.
Es mejor empezar siempre de nuevo, sin mirar atrás

47. Caballo malo se vende lejos.
Las cosas que se quieran comercializar deberán realizarse en otra parte, ya que la gente que los conoce siempre se dará cuenta del error

48. Cada cual a lo suyo.
Es mejor que las personas ocupen un lugar especial en su trabajo y no se pongan a realizar otras labores


49. Cada cual arrima la sardina a su braza.
Hay muchos métodos para realizar un procedimiento

50. Cada cual sabe de la pata que cojea.
Cada persona conoce sus errores

51. Cada cual sabe donde le aprieta el zapato.
Cada persona es conciente de sus potencialidades

52. Cada cual se reparte con la cuchara grande.
Siempre habrá un interés de por medio en las situaciones

53. Cada cual siente sus males y Dios siente los de todos.
Las personas sienten malestar y Dios escucha la suplica de todos los males

54 . Cada gallina a su gallinero.
Cada persona debe ocuparse de hacer su oficio lo mejor posible

55. Cada guaraguao tiene su pitirre.
Cada acción tiene su consecuencia

56. Cada loco con su tema.
Cada persona es un mundo aparte

57. Calma piojo que el peine llega.
No hay que perder la esperanza de que para cada mal existe una solución

58. Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
Si no se realizan las cosas por pereza siempre las consecuencias van a ser malas

59. Camino malo se anda ligero.
El camino que no va en la rectitud siempre tiene beneficios rápidos pero rápidas consecuencias

60. Caridad contra caridad no es caridad.
Pedir algo contra pedir algo, no significa amor por los demás

61. Como quiera que te pongas tienes que llorar.
Siempre las consecuencias se deben lamentar

62. Con amigos así no hacen falta enemigos.
Los amigos también tienden a fallar

63. Con la vara que midas te medirán.
No hay que juzgar, ya que siempre seremos juzgados de la misma manera

64. Con la boca es un mamey.
Se dice a las personas que como la fruta tienen el chisme en su boca

65. Cría cuervos y te sacarán los ojos.
Significa que siempre que se eduquen personas en el mal siempre vendrán hacia aquellos que los formaron

66. Cría fama y acuéstate a dormir.
No es fácil mantener un buen nombre si no se trabaja por el

67. Cuando el río suena es porque agua trae.
Significa que cuando hay un comentario es porque hay razones de peso para confirmarlo

68. Cuando hay hambre, no hay pan duro.
Quiere decir que cuando se tiene necesidad de alimento no se aprecian otros alimentos sin importar su valor

69. Cuando la pobreza entra por la puerta, el amor sale por la ventana.
Significa que el amor se acaba cuando no se cuenta con los suficientes recursos economicos

70. Cuándo no es pascuas en diciembre?
Nunca debemos adelantarnos a las celebraciones

71. A dónde vas Vicente? ¡al ruido de la gente!
Se refiere a personas que no piensan ni analizan las situaciones para tomar una propia determinación, sino que por pereza o ignorancia prefieren hacer lo que otros hacen, sin importarles si está bien o mal. Personas así forman la llamada "masa".
72. A golpe dado no hay quite.
Para algo que ya sucedió, debe de aceptarse con resignación de que es imposible eliminar lo sucedido. No se puede retroceder en el tiempo para evitar lo ocurrido.
73. A quien de ajeno se viste, bien pronto lo desvisten.
Cuando alguien se echa sobre sí los honores que son de otros, rápidamente es descubierto y dejado en ridículo
74. quien finge ser tonto ni Dios lo quiere
Quien se finge ser ignorante en busca de algún beneficio, sus actos lo delatan, obteniendo solamente el desprecio de los demás.
75. A rey muerto, rey puesto.
Nadie es indispensable en ningún trabajo o posición. Cuando un puesto o lugar queda vacante, sobra quien lo llegue a ocupar
76. De tal palo tal astilla
Toda acción, obra o producción trae dentro de sí la huella clara del actor,
creador o productor.
77. El perezoso y el mezquino andan dos o más veces el camino
El perezoso y el mezquino siempre hacen mal las cosas en su primer intento, por lo que tienen que repetir una y otra vez lo que piensan hacer.
78. Fue por lana y volvió trasquilado.
Se dice cuando alguien pretende ir a obtener una ganancia, y más bien lo que obtiene es una pérdida.
79 Gallo bueno, tanto en su corral como en el ajeno
Quien se ha preparado correctamente para un oficio o profesión, no se preocupa sobre dónde habrá de ponerlo en práctica.
80. Gustar de lo ajeno, más por ajeno que por bueno.
Mucha gente no sabe apreciar lo bueno que ya poseen y continuamente envidian lo ajeno.
81. Hacer de tripas corazón.
Es cuando se llena una necesidad contando con pocos recursos. No todo lo que parece inservible lo es en realidad. Un ejemplo
es el reciclaje de lo que se ha usado
una o más veces.
82. Irse con la música a otra parte
Cuando se nota que no se es bienvenido en algún lugar, lo mejor es retirarse de allí.
83. Juntos pero no revueltos
Se trata cuando se da una unión de objetivos entre varias personas o entidades, pero conservando cada cual su propia identidad.
84. La ociosidad es la madre de todos los vicios
Las personas que no tienen ninguna ocupación son propensas a caer fácilmente en vicios y malas costumbres.
85. Lo que fácil llega, rápido se va.
Los bienes que llegan fácilmente, por lo general no se valoran adecuadamente, por lo que no se cuidan, y así, se van rápidamente .
86. Males comunicados suelen ser remediados.
Cuando se tienen enfermedades o problemas, su oportuna comunicación ayuda a una pronta recuperación.
87..Enfermedad puesta enfermedad aliviada
Cuando se tienen enfermedades o problemas, su oportuna comunicación ayuda a una pronta recuperación.
88. En casa de herrero, cuchillo de palo.
A veces falta una cosa en el lugar donde nunca debiera hacer falta.
89. A mal tiempo, buena cara
Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.
90. A pan duro, diente agudo.
Para superar las dificultades, es necesario esforzarse.
91. Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados
Es diverso el destino de los hombres.
92. Quien tiene tienda, que la atienda (y si no que la venda)
Cada uno debe vigilar bien sus negocios.
93. Perro que ladra, no muerde.
Los que hablan mucho, suelen hacer poco.
94. A cada chancho (puerco) le llega su San Martín.
No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus cuentas.
95. Al perro flaco no le faltan pulgas.
Al abatido y caído se le juntan todos los males
96. Matar dos pájaros de un tiro.
Resolver dos problemas con una misma acción
97. La caridad bien entendida empieza por casa.
Es mejor ser generoso y empezar a ser bondadoso desde el hogar
98. .A quien madruga, Dios lo ayuda.
Significa que es mejor realizar las cosas a tiempo.
99. A su tiempo maduran las brevas.
Hay que tener paciencia para lograr algo.
100. Más vale maña que fuerza.
Los malos ejemplos e ideas, tienen funestas consecuencias.




















FRASES CELEBRES

1. MAS VALE PERDER UN MINUTO EN LA VIDA, QUE LA VIDA EN UN MINUTO”. A la hora de atender el mostrador en una farmacia, si voy a despechar un medicamento debo corroborar que sea el correcto porque si lo hago mal la vida de la persona que se lleva el medicamento puede correr peligro.

2. “MAS VALE PREVENIR QUE CURAR Y LAMENTAR”. Puede ser un caso de la vida cotidiana o en el ámbito laboral es mejor prestar atención y hacer las cosas bien que errar por una distracción.

3. “CUANDO QUERÉS ALGO EL MUNDO CONSPIRA PARA QUE LO CONSIGAS”. Cuando uno se propone algo ya sea en cualquier ámbito de la vida si lo querés lo podes lograr.

4. “LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS”. A la hora de vender uno no puede fijarse en la apariencia externa del cliente porque no tiene forma de saber cuanto va a gastar..

5. “ENTRE EL NEGRO Y EL BLANCO ESTÁ TODO LO QUE VES”. Porque así es la realidad en la que vivimos y no se puede ir más allá de ella.

6. "Yo mantengo que hay mas maravilla en ciencia que en seudo ciencia. Y en adición, y en la medida que este termino tenga algún significado, la ciencia tiene la virtud adicional, y no de poca consideración, de ser cierta." (Carl Sagan) Significa que la ciencia tiene un sentir de valioso estudio en el hombre
7. "[La Ciencia] tiene dos reglas. Primero: No hay verdades sagradas; toda presunción tiene que ser examinada críticamente; los argumentos de autoridades no valen nada. Segundo: cualquier inconsistencia con los hechos tiene que descartarse o revisarse. Nosotros tenemos que comprender el Cosmos como es y no confundir como es con como quisiéramos que fuera". (Carl Sagan) La ciencia siempre esta en constante estudio y nunca habran verdades absolutas.
8. "Si quieres salvar a tu hijo del polio puedes rezar o puedes vacunarlo... Aplica la ciencia". (Carl Sagan) Hay que aplicar la ciencia en condiciones practicas, porque ella no se relaciona con la espiritualidad.

9. "La vida es sólo un vistazo momentáneo de las maravillas de este asombroso universo, y es triste que tantos la estén malgastando soñando con fantasías espirituales". (Carl Sagan) La vida es un abrir y cerrar de instantes, y es mejor creen en lo que es real
10. Vivimos en una sociedad exquisitamente dependiente de la ciencia y la tecnología, en la cual difícilmente cualquiera sabe algo acerca de ciencia y tecnología. (Carl Sagan) La sociedad esta directamente afectada por la ciencia ya que de ella dependemos
11. "Tomas de Aquino reclamaba que dios no podía hacer un triangulo cuyos ángulos interiores no sumaran 180 grados. Pero Bolyai y Lobachevsky fueron capaces de lograr esta tarea (en una superficie curva) en el siglo diez y nueve, y no eran ni dioses aproximados." --(Carl Sagan), _Broca's Brain_ Lo cientifico nada tiene que ver con lo religioso ya que para la ciencia todo esta comprobado
12. "El primer pecado de la humanidad fue la fe; la primera virtud la duda". (Carl Sagan) Es mejor dudar antes de creer ya que la fe puede estar influenciada por innumerables acontecimientos.
13. "A veces creo que hay vida en otros planetas y a veces creo que no. En cualquiera de los dos casos la conclusión es asombrosa." (Carl Sagan)
Es necesario pensar que la vida en otros planetas puede ser posible, pero es más asombroso que podamos estudiarla desde la tierra
14. "El universo no fue hecho a la medida del hombre, tampoco le es hostil. Es indiferente." (Carl Sagan) El hombre ha hecho de su medio un conjunto de hostilidades porque cada cosa fue puesta para mejorar al hombre y su relación con el entorno
15. "La verdad es algo que podemos intentar dudar, y entonces, quizás, después de mucho esfuerzo, descubrir que parte de la duda es injustificada." --Niels Bohr Es bueno intentar el beneficio de la duda para descubrir e inventar
16. "Por este mundo pasaré solamente una vez, si hay una buena obra que pueda hacer, si hay una buena palabra que pueda decir; haré esa buena obra y diré esa buena palabra, pues ya nunca volveré a pasar por aquí" (Edmundo D' Amicis "Corazón") El mundo y la vida son instantes que nunca se repetiran por eso debemos ser buenos
17. "Yo sólo sé que no sé nada" (Sócrates) Nada es absolutamente conocido para el hombre
18. "En primer lugar acabemos con Sócrates, porque ya estoy harto de este invento de que no saber nada es un signo de sabiduría." (Isaac Asimov) No entender las cosas no significa ser sabio
19. "La ignorancia afirma o niega rotundamente; la ciencia duda". (Voltaire) La duda contribuye al conocimiento pero la ignorancia niega rotundamente su teoría
20. "El hecho de que una opinión haya estado muy difundida no es prueba alguna de que no sea totalmente absurda; y por cierto, en vista de lo tonta que es la mayoría de la humanidad, una creencia extendida tiene más posibilidades de ser necia que de ser sensata." (Bertrand Russell): las opiniones que mas cobertura tienen no significan que son del todo ciertas
21. "El ser humano nace ignorante, no estúpido, se hace estúpido por la educacion." - Bertrand Russell El ser humano nace ignorante,. Pero con sus actitudes se vuelve estupido.
22. "Hasta donde recuerdo, no hay una sola palabra en las escrituras alabando la inteligencia." (Bertrand Russell) La Biblia no cuenta con un parrafo que relacione a la inteligencia y la valore
23. "Algunos primero morirían antes que pensar, de hecho algunos de vez en cuando lo hacen." -- (Bertrand Russell) Algunas personas mueren por no pensar, y otras pueden considerar sus ideas
24. ¨ no es natural que en un campo extenso haya solo una espiga de trigo, tampoco lo es que en el universo infinito exista solamente un mundo vivo" (Petrodoro de Quios) Es imposible que en el universo solo exista un planeta que de vida
25. "No impongas a otros lo que tu no deseas que otros te impongan a ti." (Confucius, The Analects. Roughly 500 BCE) No se debe imponer lo que uno no desea
26. "No dejes que hombre haga a otros lo que seria repugnante para el." (Literatura sagrada Hindú Mahabharata, bk. 5, ch. 49, v. 57) No hay que permitir que otros realicen actos degradantes siendo la persona humana testigo.
27. "No hagas daño a otros en forma que tu encontrarías dañino." (Udana-Varga, 5.18) No hagamos a los demas lo que no querramos en contra nuestra
28. "La naturaleza humana es buena solamente cuando no hacen a los demás lo que no es bueno para ellos mismos." (Literatura sagrada de Zoroastro Dadistan-I-Dinik, 94:5; in Muller, chapter 94, vol. 18, p. 269) El ser humano es bueno cuando retribuye a los demás su bondad
29. "Las cosa que te hacen molesto cuando las sufre de manos de los demás, no las hagas a otras personas." (Isócrates, orador griego) No debemos pagar con daño a nuestros hermanos
30. Trata a los demás como tu quisieras que te traten. (Literatura Sagrada de los cristianos Mateo 7:12) Es mejor hacer el bien a los demás para que se retribuya
30. "El saber no ocupa lugar." El saber siempre tendra su lugar
31. "Que innecesario es inventar fantasías cuando la verdad es mas fascinante" (Kaler, 1994) No es necesario mentir, es mejor inventar en acciones de verdad
32. "La iglesia dice que la tierra es plana, pero yo se que es redonda; pues he visto su sombra en la luna y tengo mas fe en una sombra que en la iglesia." (Fernando de Magallanes c.1480-1521) A veces las actitudes de las personas nos generan más fé que la religiosidad popular
33. "El mito de Santa Claus es uno de las formas mas efectivas para intimidar los niños, erosionar su auto estima, retorciendo su comportamiento, torciendo sus valores y deteniendo desarrollo de sus aptitudes de pensamiento critico." (Tom Flynn) Es necesario crear nuestros verdaderos valores para desarrollar en los niños un verdadero pensamiento
33. "Podemos tener verdaderos problemas si confundimos los símbolos de la mitología, con hechos empíricos." (Joseph Campbell) Es necesario diferenciar hechos practicos con lols que aparecen en las novelas
34. “La decepción de los sentidos es la verdad de la percepción” (Johannes Evangelista Purkinje) La verdad de los sentidos es la verdadera verdad y se da por percepción.
35. "Si Jesucristo vuelve hoy y ve lo que se ha hecho en su nombre, no pararía de vomitar." (Woody Allen, Hanna and her sisters) Es una pena observar como se destruye el mundo frente al paraíso que era cuando Dios lo establecio

36. "Mientras gran parte de lo que percibimos nos llega a través de los sentidos de los objetos que están a nuestro alrededor, otra parte (quizás la más importante) viene siempre de nuestra mente." (William James 1842-1910) Hay algunas cosas que podemos apreciar a traves de nuestros sentidos, pero hay otras cosas que la mente puede captar
37. "Feliz es el hombre que ha aprendido las causas de las cosas y ha puesto bajo sus pies todos sus temores" (Francis Bacon 1561 - 1626) No hay nada mejor que un individuo que vence sus propios miedos.
38. “Alicia se rió: “no tiene sentido intentarlo”, dijo: “no se puede creer en cosas imposibles” “Yo mas bien diría que es cuestión de practica” dijo la reina. “Cuando yo era joven, practicaba todos los días durante media hora. Muchas veces llegue a creer en seis cosa imposibles antes del desayuno” (Lewis Carroll Alicia en el país de las maravillas), Es mejor tener la convicción de que las cosas imposibles pueden realizarse
38. "La civilización existe por consentimiento geológico, sujeto a cambio sin previo aviso" (Will Durant) La civilización existe por cambio y evolución de la tierra
39. "Las religiones, como las luciérnagas, necesitan de oscuridad para brillar." (Arthur Schopenhauer). Es mejor tener en cuenta la oscuridad y trabajar anónimamente para que una creencia tenga vigencia.
40"Si no sabes a donde vas, cualquier camino te llevara allá." --George Harrison Caundo uno no tiene definido hacia donde esta su destino, cualquier camino lo lleva hacia el.
41. "Buena evidencia hace ciencia con la que podemos vivir." (Chet Raymo) La prueba genera la ciencia y esta ayuda a que podamos vivir.
42. "Al momento es solamente una Noción, pero con un poco de respaldo creo que puedo convertirme en un Concepto y entonces en una Idea. (Woody Allen, Annie Hall) Las ideas nacen a partir de conceptos y los conceptos son validos para generar una apreciación de lo que sucede a nuestro alrededor
43."Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran su comida, y le faltan al respeto a sus maestros." (Sócrates) La juventud moderna ha olvidado el amor por los demás y el respeto hacia la autoridad
44. "La ciencia es el simple sentido común llevado al máximo: observación cuidadosa y rigor ante las falacias lógicas." (Thomas Henry Huxley (1825-1895); naturalista británico.) La ciencia inicia a partir de la
observación que permite contradecir aquellos pensamientos negativos del hombre
45. El nacimiento de la ciencia fue la muerte de la superstición. --(Thomas Henry Huxley) Cuando nace la ciencia no hay cabida para superstición n i teorias imaginarias.
46. "El hombre aún lleva impresa en su estructura corpórea la huella indeleble de su humilde origen..." (Charles Darwin: El origen de las especies) El hombre posee en su cuerpo el origen de un ser humilde
47. "La teología popular es una enorme incoherencia que proviene de la ignorancia ... la naturaleza es muchas veces mayor que la del argumento." (Francis Bacon) La teologia popular proviene de la ignorancia, y muchas veces pierde el sentido frente a la ciencia
48. "Cuando veo a todos los seres no como creaciones especiales, sino como los descendientes lineales de unos pocos seres que vivieron mucho antes de que se depositara el primer lecho del sistema Cámbrico, me da la impresión de que se ennoblecen." (Charles Darwin) Los seres provienen de otros seres que estuvieron antes que ellos por selección natural.
49. "El científico que cede algo a la teología, aunque sea mínimo, esta cediendo a l ignorancia y falsas pretensiones, y tan cierto como si aceptara que un pelo de caballo metido en una botella de agua se convirtiera en una serpiente." --H. L. Mencken Nunca se debe mezclar lo cientifico con la religiosidad popular

50. La persona que piense que la religión no tiene nada que ver con la política no sabe nada de religión." Mahatma Gandhi a Jawaharlal Nehru. La política y la religión son ideologías que no son útiles para nuetro tiempo.
51. algunos hombres los disfraces no los disfrazan, sino los revelan. Cada uno se disfraza de aquello que es por dentro. Chesterton. El disfraz solo esconde la apariencia pero la esencia siempre sale a flote

52. .A la manera que el río hace sus propias riberas, así toda idea legítima hace sus propios caminos y conductos. Ralfh W. Emerson Las ideas son como reiveras que hacen sus propios principios y llegan a un punto especifico.

53. A la república más que orden jurídico ha de importarle la realidad social del orden. Manuel Maura La realidad social debe ser lo más importante para una nación
54. A la república solo ha de salvarla pensar en grande, sacudirse de lo pequeño y proyectar hacia lo porvenir. José Ortega y Gasset A las naciones solo se las puede salvar si se tiene una idea clara de su porvenir


55.A los empresarios les gustan las asambleas porque ellos las inventaron. George Bernard Shaw Los empresarios se inventaron reuniones para discutirlo todo

56.A los hombres fuertes les pasa lo que a los barriletes; se elevan cuando es mayor el viento que se opone a su ascenso. José Ingenieros Los hombres aparentemente fuertes siempre tendran obstáculos en su camino por alcanzar la perfección.

57. A los que corren en un laberinto, su misma velocidad los confunde. Séneca La velocidad de discutir cuando se tiene problemas siempre tendrá a disminuir

58. A medida que avanza una discusión, retrocede la verdad. Anónimo
A medida que discutimos, nunca llegamos a acuerdos de verdad

59. A menudo el sepulcro encierra, sin saberlo, dos corazones en un mismo ataúd. A. de la Martine Cuando la muerte se avecina hay dos dolores importantes el del muerto por no estar en la vida y el de su familia.

60. A menudo los grandes son desconocidos o peor, mal conocidos. Thomas Carlyle Los grandes inventores siempre fueron anonimos o maltratados

61. A mí juicio, el mejor gobierno es el que deja a la gente más tiempo en paz. Whitman El mejor gobierno es el que considera a la gente como gestora de paz

62. A nadie cuesta más que a aquel que mucho desea. R. y Cajal El que desea y anhela sus sueños los lucha y los valora porque sabe que el sacrificio tiene su costo

63. A pesar de las ilusiones racionalistas, e incluso marxistas, toda la historia del mundo es la historia de la libertad. Albert Camus

64. A través de las edades, el éxito ha sido de aquellos que perciben las necesidades públicas y saben satisfacerlas. Shiller En todas las fases de la humanidad los verdaderos gobiernos son aquellos que luchan por las necesidades de los menos favorecidos.

65. A veces creo que hay vida en otros planetas, y a veces creo que no. En cualquiera de los dos casos la conclusión es asombrosa. - Carl Sagan

66. A veces de noche, enciendo la luz para no ver mi propia oscuridad. Antonio Porchia La oscuridad no viene de la penumbra sino a veces del interior de nuestra propia personalidad

67. A veces el llanto hace mas beneficio que la risa. Pedro Muñoz Llorar tambien desahoga nuestros sentimientos y ayuda a sentirnos menos fuertes

68. A veces una broma, una anécdota, un momento insignificante, nos pintan mejor a un hombre ilustre, que las mayores proezas o las batallas más sangrientas. Plutarco Es mejor contar con buen humor, que amarguras para conseguir lo que se quiere

69. Abandonarse al dolor sin resistir, suicidarse para sustraerse de él, es abandonar el campo de batalla sin haber luchado. Napoleón La cobardia es sinonimo de dejarse desfallecer pero la valentia consiste en seguir luchando

70. Acaso soy libre si mi hermano se encuentra todavía encadenado a la pobreza. Barbara Ward Nunca seremos libres hasta que todos seamos iguales

71. Aceptar nuestra vulnerabilidad en lugar de tratar de ocultarla es la mejor manera de adaptarse a la realidad. David Viscott Hay que aceptar que podemos ser frágiles para que nos adaptemos a la realidad

72. Además de enseñar, enseña a dudar de lo que has enseñado. Ortega y Gasset Hay que enseñar, y dar el beneficio de la duda

73. Además de perdonar a tus enemigos, ríete de ellos. La risa es el gran antídoto contra los venenos del espíritu. Angel Osorio La risa tiene la facultad de superar los momentos difíciles

74. Admitamos que la primera vez se ofende por ignorancia; pero creamos que la segunda suele ser por villanía. José Ingenieros .las personas que ofenden a otros con intención son personas que no caen en cuenta de su propia realidad.

75. Afortunado es el hombre que tiene tiempo para esperar. Calderón de la Barca El hombre debe guardar unos minutos para esperar lo que el destino le tiene preparado

76. Ah, si pudiese un día, un día, hablar en llamas, cuanto mejor dijese estas cosas del alma. Gilberto Garrido. El fuego purifica nuestros sentimientos, y son mejores y más puros los sentimientos del alma

77.Al amigo seguro se lo conoce en la ocasión insegura. Fedro Los amigos verdaderos se conocen en situaciones difíciles

78. Al poseedor de las riquezas no le hace dichoso el tenerlas, sino el gastarlas, y no el gastarlas como quiera, sino el saberlas gastar. Cervantes El que posee riquezas y el saber gastarlas significa un rincipio de verdadera sabiduría.

79. Al que juró hasta que ya nadie confío en él; mintió tanto que ya nadie le cree; y pide prestado sin que nadie le dé; le conviene irse a donde nadie lo conozca. Ralph Emerson

80. Algunas cosas se hacen tan nuestras que las olvidamos. Antonio Porchia Algunas cosas se vuelven tan rutinarias que a veces las olvidamos.

81. Algunas personas miran al mundo y dicen Porque?. Otras miran al mundo y dicen Porque no?. George Bernard Shaw Algunas personas no se atreven a asumir riesgo

82. Algunos encuentran el silencio insoportable porque tienen demasiado ruido dentro de ellos mismos. - Robert Fripp El ruido de las personas hace que no se encuentre meditación en el silencio.

83.. Algunos seres humanos se suavizan con la edad, como el vino; pero otros se agrian, como el vinagre. H.C. Dowland Algunos seres humanos cuando son ancianos se vuelven dulces, otros se amargan

84. Alma, para el ser humano; ánima para la bestia. Pero solemos decir; benditas ánimas del purgatorio. José Gneco Laborde El alma es para el ser humano una parte fundamental mientras que el ánima es el espiritu indomable que por instinto tienen las bestias

85. Amamos siempre a los que nos admiran, pero no siempre a los que admiramos. La Rochefoucauld Hay que querer a quienes nos quieren

86. Amar a la madre de sus hijos es lo mejor que un padre puede hacer por sus hijos. Hesburg Amar a la esposa es mejor principio de cariño hacia los hijos

87. Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas de inefable y deliciosa compañía. John F. Kennedy El cariño por la lectura hace que las horas no pasen en vano

88. Amigos míos, retened esto: no hay malas hierbas ni hombres malos. No hay más que malos cultivadores. Víctor Hugo . No hay hombres mal enfocados hay hombres que se desvian del camino.

89. Andaríamos mejor si no fuera porque hemos construido demasiados muros y no suficientes puentes. D. Pire Es mejor construir caminos, y no construir barreras

90. Antes de casarme tenía seis teorías sobre el modo de educar a los pequeños. Ahora tengo seis pequeños y ningún teoría. Lord Rochester Antes de tener hijos se tenían varias teorías pero en la práctica los hijos cambian cualquier conocimiento.

91. Antigua y un error antiguo, opto por la primera. Rafael M. Carrasquilla
Entre cometer un error y vivir la vida pasada, es más fácil cambiar un error

92. Anunciad con cien lenguas el mensaje agradable; pero dejad que las malas noticias se revelen por sí solas. Shakespeare Es mejor hablar de buenas noticias porque las malas no son fácilmente anunciables.

93. Apocarse es virtud, poder y humildad; dejarse apocar es vileza y delito. Quevedo Se sencillo es una virtud, pero humillar es una debilidad

94. Aprendamos a aumentar la continencia, a enfrentar la demasía, a templar la gula, a mitigar la ira... Séneca Es necesario contenernos, ser equilibrados y lentos para la ira

95. Aquel que nunca ha fracasado, es porque tampoco nunca ha intentado nada. O.G.Mandino El que nunca ha fracasado es porque nunca ha intentado nada

96. Aquel que tú crees que ha muerto, no ha hecho más que adelantarse en el camino. Séneca Aquel que muere solo se adelanto en el camino porque pronto tendremos el mismo destino.

97. Aquellos que nunca se retractan de sus opiniones se aman a ellos mismos más que a la verdad. J.JOUBERT Los que no rectifican una opinión aman mucho más su orgullo que la verdadera verdad

98. Arréglese al estado como se conduce a la familia, con autoridad, competencia y buen ejemplo. Confucio Hay que conducir bien a la familia con autoridad y ejemplo.

99. Arriesgarse es perderse un poco, no arriesgarse es perderlo todo. Mayacowsky Arriesgar a perder un poco no es perderlo todo

100. Así como el ignorante esta muerto antes de morir, el hombre de talento vive aun de muerto. Publio Siro. El ignorante muere antes, pero las personas sabias prevalecen mas allá de la muerte.




TALLER DE NARRACION Y FIGURAS LITERARIAS

TALLER DE NARRACION


Determine el tipo de narrador en los siguientes textos:

1. Mientras llueve de Fernando Soto Aparicio, es un narrador EL NARRADOR PROTAGONISTA O TESTIGO
• Su discurso permite descifrar características del personaje que narra.
• Utiliza la primera persona del singular, lo cual permite dar a conocer con naturalidad los pensamientos del personaje y hacer parecer que se trata de una narración autobiográfica.
2. EL NARRADOR OMNISCIENTE
Como su nombre lo indica es un narrador que todo lo ve y que todo lo sabe, un narrador que está en todas partes. Observa omniscientemente el desarrollo de los acontecimientos, pero no participa de ellos.
3. EL NARRADOR PROTAGONISTA O TESTIGO
• Su discurso permite descifrar características del personaje que narra.
• Utiliza la primera persona del singular, lo cual permite dar a conocer con naturalidad los pensamientos del personaje y hacer parecer que se trata de una narración autobiográfica.
A. QUE FORMA DE NARRACION CORRESPONDEN LOS SIGUIENTES TEXTOS
4. LA CANDILEJA, Narración objetiva: Cuando el narrador cuenta lo que ve, lo que sucede a otros. Habla en tercera persona. Figura como espectador, sin expresar su opinión.
5. LEON DE GREIFF, Narración biográfica: Da una pequeña reseña de la vida y obra de un personaje especifico.
6. Narración objetiva: Cuando el narrador cuenta lo que ve, lo que sucede a otros. Habla en tercera persona. Figura como espectador, sin expresar su opinión.
A QUE CLASE DE DESCRIPCION CORRESPONDEN LOS SIGUIENTES TEXTOS
7. LEIVA. Topografía o pintura de un lugar
8. Álvaro Salom Becerra, Prosopografía o descripción de persona a nivel físico
9. Etopeya ó descripción del carácter o de los rasgos sicológicos de una persona
10. Retrato o descripción tanto física como del carácter de una persona



TALLER
1. En su cuaderno identifique las siguientes figuras literarias
- Metáfora
-Hipérbole
- Hipérbaton
- Perífrasis
- Hipérbole
- Símil o comparación
- Hipérbole
- Símil o comparación
- Antítesis
- Metáfora
- Hipérbole
- Antítesis

2. “El hombre se alejaba de la vida en el hastío de su muerte viviente”, significa la agonía que presenta el hombre en el momento mismo de su partida del mundo en su lecho de enfermedad.
“Mis lagrimas corrieron velozmente y formaron un gran pozo”, significa, que la persona lloraba con tanta fuerza que no las podía contener y mojaban el piso.
“Temprano madrugo el sol esta mañana”
Significa que esa mañana el amanecer aconteció más temprano.
“Llena de riquezas espirituales en mi pobreza material”
Significa que poseía grandes valores y una gran personalidad frente a las necesidades físicas que estaba pasando.
“Con mis hondos suspiros movía las hojas de todos los árboles de la montaña”
Era tanta su tristeza, que con la melancolía que sentía, parecía que podía mover cualquier cosa, hasta los árboles.
“Ojos grandes como el cielo y el mar”
Tenia una mirada tan profunda, y sus ojos eran tan grandes y penetrantes tan profundos como el cielo, y el infinito mar.
“Llegó muerto de hambre”
Significa que tenia tanta hambre que se sentía como muerto cuando lo pudieron ver, y al llegar lo observaron como un muerto.
“Llena de gracia como el avemaría”
Era tanta la inocencia de esa persona y tanta espiritualidad que irradiaba tanta fuerza como la de una oración.
“Estas más lejana cuando estas más presente”
Significa que esa persona esta indiferente, por eso se la siente aunque comparte el mismo sitio de trabajo, una persona ajena, ya que no se comparte la comunicación.
“Bajo tu frente dos pozos de aguas profundas y tranquilas me mira”
Hace referencia a los ojos, tranquilos y a la mirada profunda de una mujer.
“Te amo con todas las fuerzas del mundo”
Es una exageración al expresar la fuerza y el tamaño que tiene el amor de una persona por otra.
“Es tan corto el amor y tan largo el olvido”
Significa, que el tiempo para amar para dos personas que se quieren pasa de una forma muy rápida, pro el olvido dura muchos años.

3. Personificación
Anáfora
Anáfora

4. El motivo temático del fragmento a Ti, pertenece al romanticismo el genero romántico poético y esta en una estrofa formada por ocho versos.
Todo Paso, el motivo temático es el romanticismo y esta en una estrofa formada por 7 versos.

5. En las siguientes metáforas identifique la palabra que tiene doble sentido y determine el significado de cada una.
- Zanahorios, Significa que nos les guste el baile y la bebida
- Chiva: Noticia o chisme
- Guarapazo: Golpe
- Pescar: Escuchar
- Eleva: No se concentra.




ENSAYO "EL TIEMPO"

EL TIEMPO, HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA FORMARNOS HACIA UN MAÑANA


El tiempo es una de las variables del mundo más difíciles de definir, pero sobre todo la que mas dificultad causa al manejar. Muchas personas escuchamos decir que vivimos en función al tiempo, que el tiempo de hoy no es el mismo de ayer, que no existe el tiempo, pero quizás muy pocas cuestionamos el uso y el manejo de el termino “tiempo”, la real academia de la lengua lo define como: “periodo durante el que tiene lugar una acción o acontecimiento, o dimensión que representa una sucesión de dichas acciones o acontecimientos”1 Pero en la practica es un espacio de tiempo que muy pocos destinan a su aprovechamiento.

La cultura Colombiana nos ha obligado a una excesiva preparación en lo concerniente a fenómenos ambientales, socioculturales, situaciones de emergencia, pero ha sido difícil que en la metodología de estudios se incluya una clase de manejo y utilización del tiempo. En parte porque desde pequeños somos el resultado de una rutina de actividades destinada por parte de nuestros padres, luego esta tarea es vinculada directamente al establecimiento educativo y finalmente cuando estamos en un periodo de transición o nos desvinculamos de forma momentánea con el Colegio, caemos en una crisis por no aprovechar el tiempo libre. Esta es una diferencia notable y realmente una desventaja comparativa con instituciones alrededor del mundo, donde en la preparatoria o secundaria esta clase va incluida en promedio durante 2 horas a la semana y se enseña de una forma avanzada el manejo del tiempo, el tiempo libre y la regulación de la economía domestica

Razón por la cual estamos obligados a ser metódicos y auto conocedores del manejo del tiempo, utilizándolo en actividades que fortalezcan nuestro carácter y afiancen las relaciones que tenemos con la comunidad, tales como: trabajo en equipo, la lectura permanenente, el deporte.

En este momento debemos considerar la calidad de tiempo, no la cantidad de tiempo, es necesario fundamentarnos bajo principios de organización y administración del mismo , delegando el tiempo necesario para compartir, para establecer momentos que propicien el acercamiento con nuestra comunidad en dimensiones como la familia, el trabajo y la sociedad. Es en este momento vital plantearnos la necesidad de compartir momentos, que no se pueden volver a repetir.

A puertas de culminar esta fase educativa, nos damos cuenta lo valioso del tiempo compartido en la Institución Educativa Ricaurte, los instantes con nuestros educadores, compañeros, los juegos, las amistades que en adelante servirán para solidificar las bases concretas en miras de un futuro mejor, razón por la cual estas horas, minutos y segundos que aun nos resta vivenciémoslo de forma creativa, visualizando positivamente nuestro futuro, porque en nuestras manos esta utilizarlo como una herramienta que en adelante nos formara como los hombres del mañana.

CUENTOS DE LA COMUNIDAD AWA

CUENTO DEL ARMADILLO


Andaban dos cazadores, éstos llevaban perros y escopetas, en el rastrojo se encontraron un armadillo, éste al verlos, se fue a la cueva. Ellos se pusieron a escarbar con palancas de chonta y cuando sintieron, estaban en el otro mundo de abajo, al estar allí llegaron muchos armadillos como piedras, que había en este lugar, allí había mucha, se pusieron a hablar.

El dueño del armadillo del muerdo de abajo, “Kuesmasú”, daba consejo que no los hirieran, porque a él le tocaba duro, ya que le tocaba curarlos.

Les dijo a los señores que cuando le disparaban al armadillo con escopeta, debe ser de una sola a los grandes, los pequeños se dejan para la cría.

Allá se hicieron amigos con la gente de ese mundo, les dieron chontaduro, maíz, plátano y armadillo. Los dueños solo comían humo, no les gustaba comer, a los amigos cazadores les dieron la carne, la gente no orinaba, por eso los llamaban los “tapacubos” o los ¡pilmeas¡.

Estos invitaron al una minga a socalar maíz, fueron bastantes, se pusieron a tirar hacha a los árboles de rascaderas y6 los de aquí del mundo de arriba, ¡Mamasú¡ de un machetazo los mandaba al suelo, después que regaron maíz se pusieron a dormir un año.

Un cazador se enamoró de una mujer del otro mundo, al hombre lo encerraron y decían: “póngalo ahí, se ha muerto”.

Ellos sintieron el papagayo que chillaba y dijeron: ¡levanten, levanten ligero a guardar maíz¡
Curado el hombre cazador, se encontró con una hormiga arriera que cargaba hierba en la cabeza, le dijo que los sacara de allí, la hormiga le dijo al cazador: “¿Cuánto me paga?”. El cazador le dijo: “Un quintal de maíz”. Entonces la hormiga le dijo: “Cierre los ojos”, y así lo hizo.

Así que cuando el hombre abrió los ojos ya estaba arriba, el hombre fue y trajo el maíz y lo dejó donde la hormiga le había dicho. Curado el cazador, fue a mirar el maíz, la hormiga ya lo había cargado todo.

El cazador fue a contar a su mujer y a la gente lo que a él le había pasado. El hombre estuvo un año allá, gracias al encuentro de la hormiga que lo sacó a él y al perro.


CUENTO DEL MUNDO DE ARRIBA

Antiguamente vivía una familia en una casa, un día murió el esposo, la mujer quedó llorando todos los días, lloraba hasta perder el conocimiento.

Después de unos días, cuando ella fue al cementerio sintió que silbó una persona, era el águila que hoy día chilla., “¡Chik, chik, chik¡…” el marido se le acercó en forma de águila como si no hubiera muerto y le dijo: “¿Por qué estás llorando?, la mujer le preguntó como había venido, entonces él le dijo: “¡vámonos ahora¡”, antes de esto le aconsejó que cerrara los ojos para que no se fuera a caer del cielo, cuando llegaron le dijo: “ya esta arriba”. Y él desapareció. La mujer llegó a una casa donde estaban todos muertos, allí encontró a la comadre y le dijo: “Esta de noche”, pero para la mujer estaba De día, la comadre dijo más luego: “Ya amanece y era cuando iba a oscurecer”, la comadre le sirvió frijoles y chontaduro y después se fueron a cosechar cuando anochecía (amanecía).

Llegaron con canastos de fríjoles y chontaduro, cuando la mujer veía la canasta era como higra, pero ellos decían que eran un canasto.

Allí vivían cuatro mujeres y se fueron a cosechar fríjoles y chontaduro.

Tenían una olla de barro, la mujer al otro día se fue para donde el esposo que estaba en otra casa y cuando iba llegando miró que estaba sentado en la grada, ella lo saludó pero él no respondió, solamente se quedó mirándola; a él le gustaba trabajar raspando chonta, allá en el cielo también trabajaba.

Cuando oscureció la mujer se fue a dormir, ella miró a su esposo y trató de tocarlo pero no estaba, sólo tocó que estaba mojada la chonta, al otro día por la tarde, el esposo le habló bravísimo y le dijo: “¡Mañana te vas a la tierra, anoche me estabas tocando mis ojos!”.

La mujer se fue a la casa de la comadre y le dijo que le diera semilla de fríjol, la comadre le aconsejó que las sacara al sol, ella la sacó al sol y se le olvidó recogerla, en ese momento la semilla se convirtió en lagartijas que se fueron vivas, después de tres días la comadre murió.






AMBARENGUA: EL CUENTO DEL ARBOL GRANDE


La vieja iba a cuidar con comida a los niños y a los viejos mientras sus padres estaban fuera de casa, cuando los niños orinaban se preguntaba ¿qué será que orinan flor colorada?.

El niño más grande estaba matando pájaros y cuando se fue la vieja al árbol con una higra, al grande lo mandó a trabajar, pues a él ya no le daba de comer, pero él ya la había visto que se subía al árbol a bajar comida; ella bajó a cocinar ligero, era rápida para cocinar, vivía en la casa donde los papás de los niños, de noche se iba a buscar cangrejos para comérselos crudos, de día se la pasaba en el fogón de la casa. El niño grande aviso a los papás donde estaba el árbol, ella se puso brava y pegó un grito muy fuerte.

Entones los papás pusieron una olla con agua caliente en todo el camino por donde iba a pasar. Los mayores se pusieron a tumbar el árbol y la vieja se fue a ver y pasó por donde estaba la olla, cayó y se quemó.

Cortaron el árbol pero sanaba un poco, a los tres días decían: ya no podemos, el árbol estaba amarrado arriba y no podían tumbarlo, ni la ardilla, ni el papagayo, solo el pilmo logró tumbarlo, subió por el bejuco y lo cortó y cayó el árbol

Machú dijo: “voy a chupar guinul”, o sea pepas. La ardilla dijo: “Mi maíz y todo lo que encuentre”. El papagayo dijo: “yo voy a comer barbachas”. O sea cáscara de palo. Los Awá se pusieron a sembrar toda semilla que cayó del árbol grande.

ARGUMENTO DE LOS MISERABLES

ACTIVIDADES DE COMPRENSION Y EXPRESION EN CLASE



1. Después de leer los apartes y el resumen de la Iliada comente con tus compañeros.

A. ¿Cual de los dos nombres es más conocidos Históricamente?
Históricamente es más conocido el nombre de Troya

Cuál es el gentilicio que le correspondería a cada caso
A los ilión le corresponde Iliacos, y a Troya – Troyanos

B. Cita algunos aspectos históricos sucedidos y otros míticos que hayas encontrado en la Iliada.

MITICOS

“Aquiles, hijo de la diosa Tetis y el Rey Peleo”
“Tras la guerra estaba la voluntad del dios Zeus y el dios Apolo”
“Aparece ayudando a los troyanos Hera, la esposa de Zeus”
“Zeus devuelve la victoria a los troyanos”

HISTORICOS
“La lucha de Aquiles en contra de los troyanos”
“La guerra entre Grecia y Troya”
“Los Troyanos pierden a Héctor hijo del rey, y jefe máximo del ejercito”.
“Patroclo, el amigo de Aquiles muere en combate, y este último venga su muerte ante los troyanos”.
“El rey Príamo, busca el cadáver de su hijo Héctor ante Aquiles”.

2. A. Distingue estas tres partes en la Iliada (Inicio, nudo, y desenlace”


Inicio: Los conflictos que se citan entre griegos y troyanos por que Paris hijo del Rey Príamo, trae consigo a Helena esposa del rey de Esparta.


Nudo: Enfrentamiento de Aquiles con Héctor hijo del Rey de Troya

Desenlace: Muerte de Héctor y solicitud de su cuerpo por parte del rey Príamo y venganza de la muerte de su amigo Patroclo.

B. ¿Cuál consideras que es el tema de la obra? Sustenta tu respuesta.

El tema de la obra es la lucha entre Griegos y Troyanos patrocinados por el Rey de Esparta Menéalo, quien buscaba vengarse del hijo de Troya Paris por haber raptado a su esposa Helena, a su vez busca el mejor guerrero Aquiles, para conseguir victoria sobre la ciudad bien custodiada de Troya.

C. Las obras épicas se iniciaban con una proposición, es decir, una primera parte en la cual el autor invocaba a las musas o los dioses y además daba cuenta del tema o del asunto de la obra, lee en voz alta la parte de la correspondiente obra.

“Canta diosa de Aquiles, el pelida
Ese resentimiento- ¡que mal haya¡
Que inflingió a los aqueos mil dolores
Y muchas almas de héroes esforzados
Precipitó al Hades
Y de sus cuerpos botín hacia
De perros y de todas
Las aves de rapiña,
Y el designio de Zeus se iba cumpliendo
En que se separaron
Después de una disputa
El Atrida, caudillo de guerreros
Y Aquiles que vástago es de Zeus.”

D. ¿Por qué crees que el autor incluyó este tipo de hechos en la obra?

Porque formaba parte del drama del guerrero Héctor, y se necesitaba describir el dolor y la impotencia que tenia al dejar a Andrómana su esposa y su pequeño hijo, a diferencia de Aquiles, Héctor había constituido una familia y no podía ser ajeno a la suplica para que considerara quedarse con su hijo, antes que dar la batalla por Troya.

• ¿Qué aspectos de la vida y costumbres griegas se reflejan allí?
La vestimenta de lucha es una costumbre griega, el casco con penacho, la coraza de cobre y el recubrimiento que protegía ante la lucha.
Luchar por el honor de una persona o su nación
Anteponer los intereses de la patria antes que los particulares
Pedir la bendición y el favor de los dioses
Dar honores militares a los guerreros muertos por la nación en el combate.
Demostrar valentía frente a los duelos
E. Muchos críticos literarios opinan que la acción de la Iliada es grandiosa e interesante. ¿Cómo te parece?

Me parece interesante ya que es una narración de una guerra por el honor de Troya, enmarcada por los errores como es raptar a Helena la esposa de Menelao rey de Esparta por parte de Paris Hijo del rey de Troya, enmarcada por el drama que genera la despedida y muerte de Héctor su máximo guerrero a un país que antes era impenetrable, el manejo de la narración es excelente ya que desde el inicio, sigue uno conectado a la historia y el desenlace es inesperado, ya que en el fondo uno espera un desenlace feliz ante esta tragedia.

F. Qué características tiene la iliada

Tiene un final insospechado, ya que uno considera triste la muerte de Héctor y la reclamación del cuerpo por parte de su padre, pero a la vez demuestra la sensibilidad de un guerrero poderoso como Aquiles ante la suplica de darle buena sepultura a quien se considera un héroe de guerra, integra el suspenso y el drama con coherencia.

3. A. ¿Cuál otro tipo de obra de tradición oral has conocido?

He conocido los cantares de gesta, que son narraciones de tipo oral que se realizaban narrando acciones heroicas de personajes importantes en batallas en Europa.

4. En la obra aparecen tres tipos de personajes: los dioses, los semidioses y los humanos

A. Qué personajes se distinguen en cada grupo

Dioses: Zeus, que es el dios todopoderoso y el que posee el control frente a otros dioses. Afrodita, Atenea, Poseidón y Hera (esposa de Zeus)

Semidioses: Diosa Tetis, que es una diosa que se unió con un mortal.

Humanos: Menelao. Rey de Esparta, Helena, Paris, Aquiles, Héctor, Andrómana, Patroclo, Rey Príamo de Troya

B. Analiza el concepto que los griegos tenían de sus dioses. ¿En qué se parecen y se diferencian de los humanos?

Se parecen en que los humanos y los griegos tenemos fé, y creemos que existe una fuerza divina que se sobrepone frente a todas circunstancias, a la que debemos acudir, y guiar nuestra vida.

Se diferencian en que los griegos tenían un dios para cada situación y sentían directamente los favores y castigos de él, por ejemplo afrodita diosa del amor, Zeus el dios todopoderoso etc.

C. ¿De que manera se relacionen los dioses y los mortales?

Se relacionan en una labor de guía y ayuda, ya que ellos son los que orientan y determinan si el esfuerzo del mortal es razón suficiente para darle su favor.


D. Dentro del grupo de lo humanos ¿Qué diferencias se encuentran? ¿Cómo caracterizarías a los personajes más destacados?

Aquiles es el hijo de la diosa Tetis, por eso tiene un estilo propio, una sensibilidad especial, excelente guerrero.

Héctor: Es el hijo heroico del rey Príamo de Troya, fue el único de sus hijos que se coloco al frente de la lucha, tenia una familia a quien coloco en segundo lugar por salvar el honor de su hermano Paris y de su nación.

Paris: Después de suscitar la guerra, por traer a Helena de Esparta, desaparece por el favor de Afrodita

Helena: Es la mujer raptada de Esparta por Paris, con una belleza singular pero inestable en su relación con Menelao

Agamenon: Rey de reyes jefe de los griegos a los que se había unido Aquiles era quien financiaba la guerra por conquistar el terreno troyano

Patroclo: Amigo menor de Aquiles, quien había sido símbolo de su amistad, y seguía sus pasos guerreros.

Príamo: Rey de Troya que se enfrenta al dolor al haber perdido sus hijos, el uno por haber conquistado a la mujer prohibida y el otro por haber muerto por su país.


E. ¿En la Iliada esta permitido a los hombres forjar su propio destino o son victimas de él y de la voluntad de los dioses?, explica con ejemplos tu respuesta.

Un ejemplo de forjar su propio destino, es saber que Héctor decide pelear y colocar sus intereses personales antes que el perder su nación. Ese es un ejemplo de forjar su destino, y ser victimas de él ya que el desenlace es su muerte. Pero se ve claramente que Aquiles por ser hijo de la diosa Tetis, tiene el favor ante los dioses quienes lo respaldan de una manera muy especial, por eso se vuelve inquebrantable en la lucha y lleno de coraje para conseguir victorias.

F. Aparecen dos ejércitos enfrentados: Los troyanos y los aqueos. Estos eran los indoeuropeos asentados en Grecia desde finales del milenio III. ¿Cuál fue la causa histórica de ese enfrentamiento y como se resolvió?

Alrededor del año 800 a.C. la civilización griega comenzó su resurgir tras la conmoción de la invasión doria, pero en una forma diferente de la cultura micénica. Esto se debió en gran parte a los fenicios, que habían establecido puestos comerciales en el Mediterráneo y difundido elementos de la civilización de Oriente Próximo hacia el Oeste. Los griegos tomaron de ellos el alfabeto fenicio, al que añadieron vocales llenas. En el siglo VIII a.C. las ciudades-estado griegas comenzaron a expandirse, estableciendo colonias en el Mediterráneo occidental; en el siglo siguiente, la civilización helénica había alcanzado su madurez. La creación de colonias aumentó y la prosperidad del comercio entre estos asentamientos y con otros pueblos tuvo como consecuencia la difusión de la civilización griega. La mayoría de estas nuevas ciudades griegas, aunque casi independientes, estaban unidas por una cultura común. Eran conscientes de su herencia helénica y consideraban a los otros pueblos bárbaros. La mayoría de los grupos étnicos del Mediterráneo occidental (incluidos los etruscos, que habían sustituido a los miembros de la cultura de Villanova) pronto adoptaron elementos de la cultura griega. La mayoría de los centros urbanos importantes del área, griegos o no, pasaron de ser monarquías a crear regímenes aristocráticos, que finalmente dieron lugar a oligarquías comerciales (plutocracias).
Aproximadamente en el siglo V a. C. algunos centros griegos, como Atenas, se habían convertido en democracias. En esa época, Grecia comenzó a ser amenazada por la expansión del Imperio persa, fundado en el siglo anterior. Pronto los persas conquistaron toda Asia Menor y, en el año 490 a.C., atacaron Grecia. Después de que los persas fueran rechazados definitivamente (479 a.C.), la Atenas democrática surgió como la mayor potencia del mundo griego. Se estableció un imperio ateniense en el Egeo que precipitó la integración económica y cultural de la región; el siglo V a.C. fue la edad de oro de la civilización griega clásica. No obstante, las políticas expansionistas atenienses y las antiguas rivalidades económicas y políticas provocaron la guerra del Peloponesio (431-404 a.C.) en la que gran parte de Grecia fue devastada; las guerras entre las ciudades griegas continuaron en el siglo siguiente.
Macedonia, situada al norte de Grecia, no había sido en su origen parte del mundo griego. Alrededor del siglo IV a.C., sin embargo, su clase dirigente se había helenizado. Bajo Filipo II, Macedonia conquistó gran parte de Grecia, y su hijo, Alejandro Magno añadió el Imperio persa a estas posesiones. Tras su muerte, sus sucesores dividieron el imperio, por lo que los centros de gravedad durante el siguiente periodo (conocido como helenístico) se trasladaron a ciudades como Alejandría, en Egipto, y Antioquía, en Turquía. Finalmente, Macedonia y Grecia fueron conquistadas por Roma en el siglo II a.c.
g. Enumera cualidades y defectos de Aquiles.

Cualidades

- valentía y heroísmo en la guerra
- Apuesto caballero
- Invulnerable, nadie podría destruirlo
- Tenía un corazón sensible.


Defectos

- Se dejó llevar por su sentimiento de venganza
- No controlo su sentir de venganza


5. La acción prácticamente se desarrolla en un solo lugar ¿Cuál es y como es?

Es Grecia, en las afueras de la ciudad amurallada de Troya, que es una ciudad protegida por murallas para que no penetren los invasores, rodeada por las cristalinas aguas del mar lo que permitía la navegación y la entrada de naves marítimas para apoyar la guerra.


6. (leer en voz alta un fragmento del poema)

7.- ¿Como te pareció en general el vocabulario de la obra?

Me pareció que tenia palabras antiguas o arcaísmos, presentes en todo el fragmento de la obra, es un lenguaje lleno de figuras literarias y un vocabulario de la época con muchos adjetivos y descripciones para cada uno de los personajes. En su esencia me parece un género narrativo interesante, y una obra muy especial porque encierra un drama especial en cada una de sus líneas.

B. Cuáles expresiones de este tipo encontraste

Aquiles que vástago es de Zeus

El Hecoridia amado semejante

Reunió las huestes y hasta aquí las trajo

Aparta el veloz fuego

Iba blandiendo en su diestra mano

c. Qué significado tienen y que tipo de palabras son Pelida, Atrida, y Hectórida:


Pelida: Himno de valentía
Atrida: Líder
Hectoridia: Se refieren a la descendencia de Héctor

Podría decirse que son arcaísmos aunque son palabras metafóricas que reemplazan su significado por una idea en otro sentido.


8. En la iliada aparecen por primera vez comparaciones y metáforas. Cita ante tus compañeros algunas de ellas.

- “canta diosa de Aquiles el pelida”
- “Aquiles, que vástago es de Zeus”
- “Como cuando en la muy sonora playa las olas se van levantando”.
- “la diosa de los ojos de lechuza”

9. Expresa tus ideas

a. ¿Qué aspectos de la iliada te llamaron más la atención”

Me llamo la atención la guerra que se suscito entre Troyanos y Esparta por el amor de la princesa Helena, y como Héctor entrega su vida en la guerra para salvar su nación.

b. ¿Por qué crees que se acabaron las obras épicas?

Por que surgieron nuevos héroes, sin armadura, y a medida que pasaba el tiempo, los héroes épicos se sostuvieron a un solo relato, y ya no eran el centro de atención de los niños y jóvenes, así como la literatura fue tomando un nuevo movimiento, y se fueron actualizando los tipos de narraciones por súper héroes, dejando atrás lo mítico y lo divino que tenían las obras épicas.

c. ¿En la actualidad a través de qué medios se exaltan los héroes?

Los héroes se exaltan a través del cine, la televisión y los medios escritos como las tiras cómicas.

d. ¿A qué personaje de la realidad se les considera héroes?

A los personajes que anónimamente entregan su vida por el servicio a los demás, o ayudan a la comunidad sin esperar nada a cambio, en la actualidad ellos son héroes. Sin embargo los medios de comunicación los consideran héroes a las personas que tienen poderes fantásticos y luchan por salvar al mundo.


10. A esta clase de obras se les llama epopeya ¿cómo las definiría?

Poesía épica o Epopeya, género poético que se caracteriza por la majestuosidad de su tono y su estilo. Relata sucesos legendarios o históricos de importancia nacional o universal. Por lo general se centra en un individuo, lo que confiere unidad a la composición. A menudo introduce la presencia de fuerzas sobrenaturales que configuran la acción, y son frecuentes en ella las descripciones de batallas y otras modalidades de combate físico. Las principales características del género son la invocación de las musas, la afirmación formal del tema, la participación de un gran número de personajes y la abundancia de parlamentos en un lenguaje elevado. En ocasiones ofrece detalles de la vida cotidiana, pero siempre como telón de fondo de la historia y en el mismo tono elevado del resto del poema.